本書根據(jù)2017-2024年“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃和中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級獎項的真實案例，結(jié)合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，全方位覆蓋創(chuàng)業(yè)知識，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容劃分為概述篇、創(chuàng)新工程項目基礎篇、職場基礎能力篇、商業(yè)行為能力篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程項目綜合提高篇五個模塊。每個模塊均有理論部分和實踐部分共同組成，手把

《高寒區(qū)富水環(huán)境地鐵站建造關鍵巖土技術（2023寒區(qū)基金）》以地鐵工程為應用背景，針對高寒區(qū)富水環(huán)境地鐵工程施工安全與凍害防控問題，采用現(xiàn)場監(jiān)測、室內(nèi)試驗、理論分析、數(shù)值模擬等手段，聚焦高寒區(qū)土結(jié)體系多場耦合分析理論、地鐵隧道止水與凍害防控方法、高寒區(qū)隧道洞口深基坑變形控制技術等，系統(tǒng)查明高寒區(qū)富水環(huán)境地鐵隧道洞口及其

本書主要針對軌道交通行業(yè)機車鉗工技能認定進行編寫，內(nèi)容全面，理論知識與實際生產(chǎn)制造相結(jié)合。本書主要內(nèi)容包括機車鉗工基礎知識、機車鉗工技能知識、經(jīng)典案例大師談經(jīng)驗、機車鉗工技能試題和職業(yè)道德試題。其中，機車鉗工技能試題部分分為初級工試題，中級工試題、高級工試題和參考答案，形式以填空題、選擇題、判斷題、問答題、計算題、綜合

本書系統(tǒng)性地闡述了高速公路交通狀態(tài)評價與運營服務優(yōu)化技術,全書共7章,主要包括緒論、高速公路交通數(shù)據(jù)采集與質(zhì)量管理、高速公路多源交通數(shù)據(jù)融合方法、全路網(wǎng)交通流狀態(tài)動態(tài)演化機理研究、高速公路出行行為分析方法及應用、高速公路出行誘導技術研究、數(shù)據(jù)驅(qū)動的高速公路精細化運營管理。本書可供高速公路運營管理工程技術人員學習參考。

本書緊密圍繞城市軌道交通安檢工作的實際需求，系統(tǒng)地闡述了安檢工作的核心要素，內(nèi)容涵蓋安檢的基本概念、危險品及禁止限制攜帶物品的識別技巧、安檢設施設備的詳細操作方法、禁止限制攜帶物品的處置流程、突發(fā)應急事件及防火防澇的應對策略與處置方法。此外，書中還詳細地介紹了安檢人員的服務禮儀基礎與防衛(wèi)訓練技巧，以及安檢相關的法律法規(guī)

本書是軌道交通運輸專業(yè)學生與技術人員學習和認識軌道交通運營相關專業(yè)知識的基礎性圖書，共分為四篇內(nèi)容：第一篇為緒論，介紹軌道交通的定義、特點、分類及發(fā)展與展望等；第二篇為設施設備篇，包括機工電輛等方面的基本專業(yè)知識；第三篇為運營管理篇，主要圍繞車務，對包括客運、貨運、行車及其安全等的運輸組織與管理的專業(yè)內(nèi)容作基本的介紹；

本書教材圍繞機車車輛的基本組成展開論述，概括機車車輛組成的相關基本知識。主要內(nèi)容包括：機車車輛基本知識、轉(zhuǎn)向架結(jié)構原理及基本組成、機車車輛的運行性能、車端連接裝置、客車/貨車車體、機車總體結(jié)構、動車組總體、磁浮列車與未來超高速列車、機車車輛總體設計等等，涵蓋了國內(nèi)外機車車輛的發(fā)展現(xiàn)狀和技術水平。本教材作為車輛工程專業(yè)核

本書以新加坡大士西延長線為依托工程，從當?shù)厝宋沫h(huán)境、項目概況、施工組織管理、海外管理經(jīng)驗、重大核心技術等多方面展開較為詳盡的介紹和分享，以期能夠給讀者，尤其在海外從事工程建設的國內(nèi)技術管理人員提供借鑒和指導。本書依托工程是中鐵十一局集團有限公司首次在發(fā)達國家完成的全高架城市公共交通工程，工程建設始終遵循花園式國家“高標

12306網(wǎng)是全球交易量最大的鐵路客票系統(tǒng)。井噴式的購票需求、數(shù)以億計的訪問量，給12306售票系統(tǒng)帶來了巨大挑戰(zhàn)。中國鐵路客票信息化從無到有、從有到優(yōu)，徹底改變了傳統(tǒng)的手工售票方式，讓人們迅速進入了“拇指時代”。單杏花是中國鐵路客票系統(tǒng)研發(fā)團隊的核心骨干之一，她和團隊用自己的行動向人們講述：熱愛與探索是成功的“密碼”

"本教材立足新時代鐵路行業(yè)“車、機、工、電、輛、信”方向的人才培養(yǎng)需求,注重培養(yǎng)學生鐵路行業(yè)英語基礎知識和語言表達技能的同時,加強對學生的價值引導,提升其核心素養(yǎng)。教材選擇職業(yè)崗位、職業(yè)安全等元素,引導學生學會交流、思考、表達,明確學生職業(yè)發(fā)展方向,增強安全意識。搭配設置巧妙的語言輸出訓練,致力于培養(yǎng)學生英語環(huán)境下對鐵