通過本書，作者想告訴大家這樣一個道理：你之所以會受到如此的“傷害”，很多時候并不意味著你自身存在什么問題，歸根結底，造成這一切問題的根源在于—— 人與人實在是太不一樣了。 我們不能指望從所有人那里都得到愛。 本書講的“受傷的勇氣”，是指我們應該把焦點放在愛我們的人身上，而不是被傷害我們的人牽著鼻子走。 作為精神

教材的編寫與修訂融入了作者近30年的豐富的教學經(jīng)驗和教研、科研成果。編者緊緊抓住變革教材體系“教學內(nèi)容”這一高師公共科心理學教學改革的關鍵,確定了“科學、精確、實用、可操作”的原則,構建了全新的教材體系。運用“三段式”,即“概念--規(guī)律--應用”方式,重點在規(guī)律,突出應用,其內(nèi)容緊扣高師生的培養(yǎng)目標,克服心理學理論脫離

有了一年級日記的基礎，本書在設置二年級的目標時，特意設置了一些你跳起來才能夠得著的目標，比如字數(shù)達到250字以上、細節(jié)描寫更加精彩，以幫助孩子很快地提高寫作水平，比同齡人跑得快、跳得更高。

吳淡如說：“只要是人，一定會生氣。但是憤怒會蒙蔽理智，發(fā)泄憤怒的代價，往往超出你的想象，可以讓生命中的百寶箱，因為不值得的人或東西，毀于一夕�！睘榇�，我們要在生氣時：一問自己：“氣什么？”二問自己：“值得嗎？”三問自己：“有沒有更好的方法？”執(zhí)行完，你應該已經(jīng)度過“一時之怒”的*致命時刻。 當有人謾罵你時，你微笑對之

本書介紹了最新的心理學實驗技術原理、實驗范式、研究進展以及新儀器的使用說明。對于每一種實驗技術都新增了實驗項目或應用研究案例。

本書共十三章，內(nèi)容涉及：發(fā)展的生物學；研究方法與群組研究；從基因到大腦；腦的發(fā)育；視覺、定向和注意；對于物理世界的理解與行為：客體與數(shù)字；社會環(huán)境中的知覺和行為；學習與長時記憶；語言；前額皮質(zhì)、工作記憶和決策制定等。

兩屆美國總統(tǒng)，3700多位將軍，四位五星上將，1000多名董事長，5000多名高級管理者……西點軍校是美國著名將領、商界奇才、企業(yè)領導、國家領袖等各界精英的搖籃，因而西點軍校流傳著這樣一句豪言：“美國的大部分歷史是由我們所培養(yǎng)出來的人才創(chuàng)造的�！� 西點軍校是全世界著名的培養(yǎng)男子漢的殿堂，在這里，可以磨練男孩的意志、塑

現(xiàn)代社會，人們往往過度工作，睡眠不足，疏遠了朋友和家人，于是，我們的健康和個人關系開始出現(xiàn)問題。針對這種狀況，喬拉米卡利博士在《共情力》中提出了一種全新而有效的方法來幫助人們緩解壓力。他的方法把共情能力論和認知行為療法融會貫通，自成一體，告訴讀者們?nèi)绾斡霉睬槟芰�來揭開我們腦中扭曲的傷疤，如何在認知行為療法的指導下從彎路

《工業(yè)與組織心理學：群體動力》致力于從社會心理學的視角去理解和思考組織中的群體問題，基于大量社會心理學的理論和研究對于群體相關研究的新動向進行了介紹�！豆�業(yè)與組織心理學：群體動力》適合作為本科生和研究生的組織行為學、管理心理學等課程的教材或參考讀物。同時，由于《工業(yè)與組織心理學：群體動力》也是基于小群體的研究和實踐撰寫

心理學概論