《無(wú)教育法》是一本解決家庭教育問(wèn)題的工具書(shū)，也是一本講解正確養(yǎng)育原理的科普書(shū)，還是一本把握孩子幸福人生的哲理書(shū)。無(wú)教育法是化繁就簡(jiǎn)，有區(qū)別、有側(cè)重的陪育，它根據(jù)孩子的生理和心理特點(diǎn)，將孩子從出生到十八歲的成長(zhǎng)過(guò)程分為六個(gè)階段，每個(gè)階段有不同的陪育側(cè)重，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的體格、性格、人格、智力、能力、辨力。無(wú)教育法不僅

本書(shū)從思潮流變的視角，對(duì)我國(guó)近代流派分殊、相互交融的諸多職業(yè)教育思潮的分化、重疊、演進(jìn)過(guò)程、人物、思想等進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)中國(guó)近代職業(yè)教育思潮的源流、特征、現(xiàn)代價(jià)值等進(jìn)行了分析闡釋?zhuān)�初步探討了中�?guó)近代職業(yè)教育思潮、教育制度、教育實(shí)踐之間的互動(dòng)規(guī)律。本書(shū)注重對(duì)中國(guó)職業(yè)教育理論的“本土化”研究，增強(qiáng)職業(yè)教育理論的“中國(guó)話(huà)語(yǔ)

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：數(shù)字化生存與終身學(xué)習(xí)，數(shù)智化平臺(tái)與終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建數(shù)智化的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造價(jià)值互聯(lián)的終身學(xué)習(xí)新生態(tài)。

為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育決策部署，中華職業(yè)教育社組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者自2021年開(kāi)始每年編寫(xiě)《中華職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》。本書(shū)反映2022年度我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展情況，全書(shū)主要分為綜合篇和專(zhuān)題篇兩部分，包含職業(yè)教育綜合發(fā)展報(bào)告、中等職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、技工教育發(fā)展報(bào)告、高等職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、殘疾人職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、

本書(shū)從高敏感母親的角度出發(fā)，描述了高敏感母親日常經(jīng)歷的情形，她們經(jīng)常處于難以置信的疲倦、無(wú)止境的愛(ài)、對(duì)自己的極高要求、內(nèi)心的愧疚和非常易怒的情緒之間，本書(shū)為高敏感母親們提供了大量的鼓勵(lì)引導(dǎo)以及緩解壓力、提高注意力和放松身心的方法和練習(xí)。這些方法和練習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，可以直接運(yùn)用在日常生活中，幫助情緒不穩(wěn)定的高敏感母親

本書(shū)分別介紹了5-7歲、8-11歲、12-18歲孩子的情緒與社會(huì)性發(fā)展議題，以及父母對(duì)相應(yīng)年齡段的孩子該有的了解，指出5-18歲的孩子面對(duì)壓力所表現(xiàn)出的情商對(duì)其未來(lái)發(fā)展和成功有重大意義。對(duì)此，書(shū)中針對(duì)不同年齡段的孩子分別提供了兩個(gè)正念練習(xí)，指導(dǎo)父母循序漸進(jìn)地陪伴孩子定期進(jìn)行“放松身體，專(zhuān)注意識(shí)”的親子活動(dòng)，從而提高孩子

本書(shū)結(jié)合作者30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)孩子日常的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力、情緒管理、學(xué)習(xí)興趣等問(wèn)題，精心搜集和整理了32個(gè)代表性的案例，通過(guò)“案例故事、對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)、對(duì)孩子說(shuō)”三個(gè)模塊，對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行分析、解惑，并給出合理、有效的建議，旨在讓父母和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本書(shū)中不僅記錄了他與兒子共同成長(zhǎng)的溫馨故事，更融入了作者20多年教育工作的深刻洞察與豐富實(shí)踐。胡先生提出的七項(xiàng)修煉——認(rèn)知的覺(jué)醒、角色的定位、教育方法的探索、習(xí)慣的養(yǎng)成、關(guān)系的經(jīng)營(yíng)、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和放手的勇氣，旨在幫助每位父親掌握成為家長(zhǎng)的核心技能。

本書(shū)主要針對(duì)青春期的孩子及其家長(zhǎng)，圍繞青春期情緒管理、學(xué)業(yè)壓力排解、自我認(rèn)同探索、獨(dú)立性培養(yǎng)以及社交困境適應(yīng)5個(gè)方面展開(kāi)，提供了共40個(gè)情境案例，分析說(shuō)明孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其背后的心理機(jī)制，再提供相應(yīng)的親子互動(dòng)方式和情景改善策略，旨在幫助家長(zhǎng)和孩子共同建立良好的成長(zhǎng)環(huán)境，解決青春期孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種問(wèn)題。

《2024年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告》綜合分析了2023屆高職畢業(yè)生的就業(yè)狀況，揭示了在就業(yè)市場(chǎng)總量壓力下，畢業(yè)生就業(yè)選擇的多元化和靈活化趨勢(shì)。報(bào)告基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期的跟蹤評(píng)價(jià)，深入探討了高職生的畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度等多個(gè)維度。2023屆高職畢業(yè)生靈活就業(yè)