本書主要分為八個部分，由緒論、七章具體內(nèi)容和結(jié)語構(gòu)成，主要討論了兒童哲學(xué)教育的誕生問題、兒童哲學(xué)在國外的研究變化與發(fā)展情況以及研究者還從闡明兒童哲學(xué)已經(jīng)成為哲學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合發(fā)展的令一條道路，并分別從哲學(xué)的視角、教育學(xué)的視角以及哲學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合的中介視角說明當(dāng)前兒童哲學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。本書從思想構(gòu)成的前提上挖掘了兒童哲學(xué)

本年鑒緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，搶抓國家和重慶轉(zhuǎn)型升級發(fā)展機(jī)遇，除了特載部分領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)校2023年度工作計(jì)劃、工作要點(diǎn)，例行記錄機(jī)構(gòu)設(shè)置及其負(fù)責(zé)人等情況外，重點(diǎn)從發(fā)展與綜合管理、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財(cái)經(jīng)與國資管理、條件保障、科技產(chǎn)業(yè)、黨建與思政工作、群團(tuán)工作、學(xué)部（學(xué)院）工作等方面

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量�！暗掠�與班級管理”是師范類學(xué)生獲取班級管理的理論與技能的重要課程。本教材依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》編寫，確定了內(nèi)容框架：班級德育（上、下）、班級管理概述、班級管理的主體、班集體建設(shè)、班級

物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和綜合性的工作。自制教具是教師和學(xué)生，為了改進(jìn)教學(xué)方法，就地取材、自己設(shè)計(jì)制作的教具，也是教師自身科學(xué)知識與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、操作技能的結(jié)晶。本書以幫助物理學(xué)師范生及物理教師更好地適應(yīng)普通高中新物理標(biāo)準(zhǔn)要求及中學(xué)物理教學(xué)要求，積極開發(fā)適合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為目的，理論和案例結(jié)合，

本書明確了勞動課程的定義與性質(zhì)，解答了勞動課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中的關(guān)鍵問題，并提供了24個特色勞動教育項(xiàng)目精品案例，每個案例涵蓋背景與理據(jù)、過程與策略、成效與反思三個部分，細(xì)致翔實(shí)，能夠?yàn)橐痪�學(xué)校及教師構(gòu)建勞動教育特色課程體系提供指導(dǎo)。

本書總結(jié)出人格教育的四個關(guān)鍵點(diǎn)：自律、自信、自立、自強(qiáng)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生成長需求，構(gòu)建健全人格教育的實(shí)踐框架，以期為學(xué)校提升育人品質(zhì)、培育學(xué)生健全的人格特質(zhì)提供有力抓手。

本書強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建“面向每一個生命的課程”，通過“德語文”“溫暖思政”“樂動體育”“悅音樂”“品創(chuàng)美術(shù)”“慧思數(shù)學(xué)”“活力生物學(xué)”“融+信息科技”“知行物理”“原味英語”“探源歷史”“多彩地理”十二個創(chuàng)意課程群，詳細(xì)地講述了如何建設(shè)面向每一個學(xué)生、有溫度的高品質(zhì)課程群。

提分筆記是一個輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的高效工具，可以幫助學(xué)生梳理現(xiàn)有的知識邏輯和搭建現(xiàn)有的知識體系，明晰知識重難點(diǎn)及考點(diǎn)，對初中階段的知識進(jìn)行可視化展示。同時也有助于學(xué)生對其學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)而提高學(xué)生的思考能力�！冻踔刑岱止P記》系列共10冊，本冊為數(shù)學(xué)，全面總

本教材將知識傳授與價值引領(lǐng)結(jié)合，采用“項(xiàng)目—任務(wù)”的教學(xué)模式，從認(rèn)識就業(yè)、分析就業(yè)環(huán)境、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技巧、學(xué)習(xí)就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、轉(zhuǎn)化職業(yè)角色等方面指導(dǎo)畢業(yè)生投身就業(yè)實(shí)踐，旨在幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)壓力，讓更多的高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，推動高質(zhì)量充分就業(yè)等一系列新任務(wù)、新要求的實(shí)現(xiàn)。通過有效的課程就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生

幼兒藝術(shù)教育概論是學(xué)前教育專業(yè)“學(xué)前兒童音樂教育”“學(xué)前兒童美術(shù)教育”的前設(shè)課程。本書在編寫時充分考慮學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，力求深廣兼容、前瞻實(shí)用，連接幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)場景和真實(shí)問題。教材包括五章，分別介紹了幼兒藝術(shù)教育概述、幼兒藝術(shù)教育的基礎(chǔ)、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)內(nèi)容、幼兒藝術(shù)教育的途徑方法、幼兒藝術(shù)教育評價。每一章