本套書分為兩冊(cè)，此書稿為第1冊(cè)。每冊(cè)由八個(gè)單元和四套測試卷組成。每個(gè)單元選取一個(gè)校園學(xué)習(xí)、日常生活或社會(huì)熱點(diǎn)話題為主題，從視、聽、說三個(gè)部分構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)。第一部分以視頻材料為中心，通過是非題、選擇題、填空題、問答題等形式的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入單元主題，熟悉主題相關(guān)詞匯詞組和表達(dá)，了解主題在真實(shí)交際場景中的語言使用情況；第

本書包含八大實(shí)用模塊,包括求職、求學(xué)、商務(wù)談判、會(huì)議、社交禮儀、溝通技巧、健康生活以及人工智能,全方位覆蓋研究生在學(xué)術(shù)探索、職業(yè)生涯、社會(huì)交往及個(gè)人發(fā)展中的實(shí)用英語需求,兼具實(shí)用性和前沿性。

本書依據(jù)教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)的最新要求,并按照《全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革方案》以及2015年教育部大學(xué)英語考試委員會(huì)公布的2016年起實(shí)施的四級(jí)考試新題型,遴選最新的國內(nèi)外的報(bào)紙雜志、書籍等多種媒體上的各類題材文章,精心編寫而成。本書共設(shè)八個(gè)單元,每個(gè)單元提供兩套聽力模擬試題、參考答案及聽

本書深入探討了西班牙語學(xué)習(xí)與文化適應(yīng)的緊密聯(lián)系。首先闡述了語言與文化的相互關(guān)系，揭示了文化內(nèi)涵對(duì)語言習(xí)得的重要影響。接著通過系統(tǒng)介紹西班牙語習(xí)得的理論基礎(chǔ)，包括關(guān)鍵期假說、認(rèn)知因素及情感動(dòng)機(jī)等，為讀者構(gòu)建了全面的語言學(xué)習(xí)框架。書中還詳細(xì)分析了西班牙語語音、詞匯、語法習(xí)得的難點(diǎn)與策略，以及聽說讀寫各項(xiàng)技能的培養(yǎng)方法。此外

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之視聽說教程的第二冊(cè)，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對(duì)教材出版的要求，對(duì)第一版進(jìn)行修訂。書稿以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之視聽說教程的第一冊(cè)，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對(duì)教材出版的要求，對(duì)第一版進(jìn)行修訂。書稿以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之讀寫譯教程的第二冊(cè)，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對(duì)教材出版的要求，對(duì)第一版進(jìn)行修訂。本書以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之讀寫譯教程的第一冊(cè)，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對(duì)教材出版的要求，對(duì)第一版進(jìn)行修訂。本書以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

隨著全球化的不斷推進(jìn)，英語作為文化交流的重要媒介，在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。在這一時(shí)代背景下，現(xiàn)代英語教學(xué)研究與實(shí)踐探索持續(xù)深化與拓展英語教育領(lǐng)域。它不僅關(guān)注語言知識(shí)的傳遞，更著眼于跨文化交流能力的培養(yǎng)、教育技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，以及教學(xué)理念的更新與提升�，F(xiàn)代英語教學(xué)研究強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為中心”，深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、策

《大學(xué)英語應(yīng)用口語教程》下冊(cè)分為七大章三十個(gè)單元多個(gè)模塊，幾乎涵蓋了我校各個(gè)學(xué)院的所有專科專業(yè)。每一大模塊包含多個(gè)小模塊，都是圍繞大模塊的小專題學(xué)習(xí)，圖文并茂，有詳細(xì)的對(duì)話、主題以及和主題相關(guān)的練習(xí)。整本教材的設(shè)計(jì)都離不開以實(shí)際的生活、學(xué)習(xí)為題材，教和學(xué)力求以情景交流的模式完成，充分體現(xiàn)了各個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況。編者希望學(xué)