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本書是為從事對日漢語教學的教師和學習漢語的日本學生編寫的一本漢語語法參考手冊，基于真實偏誤語料進行分類解釋，具有較高的實用價值和針對性。內容分為詞語、句子成分、句子、篇章以及標點符號常見錯誤五部分，以語法點為綱編寫。對每一項語法偏誤，先給出偏誤句，再給出正確句，然后對偏誤產生的原因進行分析，最后通過鏈接對該語法點做正面

詞類是語法研究中不可回避的問題，又是漢語語法研究中令人糾結的一個問題，更是受學界普遍關注而又爭議頗多的問題。本書對自20世紀20年代建立現代漢語語法學以來，學界有關漢語詞類問題的種種不同觀點和意見以及引發(fā)的漢語詞類問題討論情況，做了盡可能詳細的梳理和評介。 全書分為十七講：前三講闡述了分類的必要性和重要性、詞類研究的不

中文信息處理與漢語研究(漢語知識叢書)

本書是一部全面、系統(tǒng)考察漢語兒童情態(tài)系統(tǒng)早期習得面貌的著作�；�于普通話兒童歷時語言發(fā)展數據，本書詳盡考察了早期兒童情態(tài)動詞、情態(tài)副詞和句末情態(tài)詞的歷時發(fā)展過程。還關注與情態(tài)相關的句法語義范疇的習得，如情態(tài)語義習得的不確定性、情態(tài)與否定的習得、情態(tài)與情狀的共現習得，等等。作者認為，漢語兒童情態(tài)系統(tǒng)的早期習得非常出色，情態(tài)

本書根據《山東省2024年普通高等教育專科升本科招生考試大學語文（公共課）考試要求》，以考生的特點和需求為出發(fā)點，融合了編者在教學、輔導等領域的多年經驗和研究成果，闡述準確、精練，重點突出，對考生來說是重要的備考用書。文言文分冊收錄了山東省專升本考試規(guī)定的25篇文言文參考篇目，針對入選作品特點和考試的具體要求，設計了作

文學常識是每一位受過高等教育的人應當具有的基本文學素養(yǎng)。一個人的文學知識儲備還與其閱讀寫作能力、理解分析能力甚至視野寬窄、格局大小相輔相成。本教材著眼當前高職院校學生晉升學歷需求，立足�？茖W生文學文化底蘊匱乏、閱讀寫作能力相對薄弱的實際學情，參考山東省普通高等教育�？粕�本科考試要求，整合大學語文相關文學文化素材進行編訂

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯起兩宋這一時段的歷史大要。本書分為宋代崇文抑武格局之奠定宋遼之間的戰(zhàn)與和北宋中后期的變革與發(fā)展宋金對峙和南宋興亡宋代的社會生活和科技發(fā)展等五部分，用黃袍加身逼上梁山胸有成竹等百余則成語，敘述兩宋三百余年的歷史。本書將與另九本講述其他歷史時段成語故事

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯起秦漢這一時段的歷史大要。本書分為第一個中央集權王朝的興亡楚漢相爭漢初統(tǒng)一機制的形成漢武盛世和昭宣中興脆弱的東漢王朝等五部分，用奇貨可居東門黃犬迷途知返等百余則成語，敘述秦漢四百余年的歷史。本書將與另九本講述其他歷史時段成語故事的圖書一起，構成一部

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯起隋唐五代這一時段的歷史大要。全書分為六部分：前五部分以時間為序，講述隋代、唐初貞觀時期、盛唐時期、安史之亂至五代的成語故事；最后單列一章，講述與唐詩相關的成語。全書充分利用歷史文獻和專家研究成果，以111則成語向讀者展現了隋唐五代時期的歷史風貌，