本教材將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合，采用“項(xiàng)目—任務(wù)”的教學(xué)模式，從認(rèn)識(shí)就業(yè)、分析就業(yè)環(huán)境、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技巧、學(xué)習(xí)就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、轉(zhuǎn)化職業(yè)角色等方面指導(dǎo)畢業(yè)生投身就業(yè)實(shí)踐，旨在幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，讓更多的高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)等一系列新任務(wù)、新要求的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)有效的課程就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生

幼兒藝術(shù)教育概論是學(xué)前教育專業(yè)“學(xué)前兒童音樂教育”“學(xué)前兒童美術(shù)教育”的前設(shè)課程。本書在編寫時(shí)充分考慮學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，力求深廣兼容、前瞻實(shí)用，連接幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和真實(shí)問題。教材包括五章，分別介紹了幼兒藝術(shù)教育概述、幼兒藝術(shù)教育的基礎(chǔ)、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)內(nèi)容、幼兒藝術(shù)教育的途徑方法、幼兒藝術(shù)教育評(píng)價(jià)。每一章

觀察是幼兒教師的必備基本功，也是開展高質(zhì)量師幼互動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。本書匯集全國(guó)知名一線專家張春炬園長(zhǎng)及其工作室成員的工作經(jīng)驗(yàn)與智慧，從觀察的基本概念入手，圍繞理論意義、方法途徑、存在問題等，通過(guò)故事案例描寫，專家點(diǎn)評(píng)分析的撰寫形式，從兒童觀、教育觀、教師觀等角度，逐一進(jìn)行闡述介紹。此書撰寫特色即理論與案例結(jié)合，故事描寫與

本書系統(tǒng)地闡述了法治的基礎(chǔ)原理，結(jié)合相關(guān)案例提供分析問題解決問題的啟發(fā)和思路。著重突出了尊重法治權(quán)威、培育大學(xué)生契約精神為特色的貼近學(xué)生生活實(shí)際需求的內(nèi)容，以期實(shí)現(xiàn)尊法、學(xué)法、守法用法的法治教育培育目標(biāo)。

本書是成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組通過(guò)組織中青年骨干教師，以周期性項(xiàng)目班的形式圍繞“單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”的主題開展學(xué)習(xí)研究的成果。全書分為三篇分別是：第一篇：三個(gè)追問：“大單元整體教學(xué)”的解密；第二篇：建構(gòu)與實(shí)踐：“大單元整體教學(xué)”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學(xué)”的成效，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域展

本書是是一本基于培育師范大學(xué)生核心素養(yǎng)、傳遞大學(xué)精神魅力的課堂教學(xué)錄。是一本彰顯新時(shí)期大學(xué)師生對(duì)話、浸潤(rùn)經(jīng)典、觀照生命與精神成人的大學(xué)人文啟錄。全書共分為四部分：斯文在茲、一葦以航、素履以往、以志夢(mèng)蝶。本書稿彰顯了新形勢(shì)下大學(xué)訪談教學(xué)的人文啟思價(jià)值，話題精心設(shè)計(jì)，開闊豐厚，凝聚了近年來(lái)師生共同對(duì)話經(jīng)典與觀照生命的詩(shī)性精

本教材圍繞課堂管理的基本理論和原則，就課堂規(guī)則制定、課堂學(xué)習(xí)管理、課堂問題行為管理、支持性學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂時(shí)間管理、學(xué)生評(píng)價(jià)管理等方面展開各章內(nèi)容，通過(guò)對(duì)理論體系、現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合考量來(lái)構(gòu)建、篩選和組織內(nèi)容，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)所需即所學(xué)、所學(xué)急所用。本教材的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，教材將涵蓋課堂管理的一般理論

本書系統(tǒng)概括了國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育研究方法的最新進(jìn)展，結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)踐，對(duì)常見的基礎(chǔ)教育研究類型、文獻(xiàn)的收集與整理、教育研究設(shè)計(jì)等進(jìn)行了詳細(xì)闡述，力求為廣大中小學(xué)教師、教育管理者以及師范院校的師范生學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育研究方法提供全面系統(tǒng)的指導(dǎo)。本書按照教育研究工作的基本程序和內(nèi)在邏輯，由淺入深、循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相

本書聚焦大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，未來(lái)社會(huì)將全面進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，教育信息化成為必然趨勢(shì)，教師應(yīng)掌握信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式。本書由一位長(zhǎng)期在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一線工作的教育者撰寫，深入探討了如何運(yùn)用極簡(jiǎn)教育技術(shù)落實(shí)核心素養(yǎng)、開展學(xué)習(xí)任務(wù)群以及實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)化。書中挑選了簡(jiǎn)單、實(shí)用的

本書是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的改版，本書作為學(xué)前教育專業(yè)核心課程的配套教材，結(jié)合幼兒園的真實(shí)工作內(nèi)容和過(guò)程，簡(jiǎn)潔、明了地介紹了學(xué)前兒童游戲的含義、特征、類型、價(jià)值、理論流派等基本理論知識(shí)，從幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、兒童游戲的觀察與分析、不同類型兒童游戲的組織與指導(dǎo)等方面詳細(xì)介紹學(xué)前兒童游戲的實(shí)踐指導(dǎo)要點(diǎn)。本教材將