本書根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好而編寫。本書融體育理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受體育教育。本書內(nèi)容既有傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也有民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，還有部分時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、健美操運(yùn)動(dòng)、瑜伽、體育舞蹈、武術(shù)運(yùn)

本書屬于高校體育教學(xué)方面的研究著作，主要由現(xiàn)代高校體育的角色定位與功能、高校體育教學(xué)課程的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代高校體育教學(xué)方法的探討與應(yīng)用、高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐的影響、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐、現(xiàn)代高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展策略等內(nèi)容組成，本書理論結(jié)合實(shí)踐，不僅對(duì)高校體育的教學(xué)方法與應(yīng)用進(jìn)行了分類探討，還對(duì)

《新時(shí)期武術(shù)文化的傳承與可持續(xù)發(fā)展》深入探索了中國(guó)武術(shù)的文化精髓，分析其在全球背景下存在的傳承挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。本書共分為七章，從武術(shù)文化的概念、內(nèi)涵、歷史發(fā)展出發(fā)，結(jié)合區(qū)域特色、時(shí)代背景、教育及經(jīng)濟(jì)社會(huì)等多維度，全面剖析武術(shù)文化的獨(dú)特價(jià)值與現(xiàn)代意義。本書第七章更是以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的湖南梅山武術(shù)發(fā)展為具體案例，

本書從高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展研究背景、研究目的與意義及研究?jī)?nèi)容與結(jié)構(gòu)等方面入手，系統(tǒng)闡述了高校體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀與問(wèn)題，深入探討了高校體育教學(xué)模式的概念與重要性，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的特點(diǎn)與局限，以及高校體育教學(xué)模式的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，并重點(diǎn)討論了互動(dòng)式教學(xué)、多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。此外，針對(duì)高校體育

攀冰是從登山運(yùn)動(dòng)中派生出的一項(xiàng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。只要結(jié)冰，能找到冰雪就可以開展攀冰運(yùn)動(dòng)。它所體現(xiàn)的冒險(xiǎn)、刺激、技巧、力量、耐力、毅力和膽量令每一個(gè)親身參與的人都能充分發(fā)揮自我潛能、體驗(yàn)挑戰(zhàn)恐懼、得到極限的樂趣。本書的內(nèi)容提要：主要介紹攀冰運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史、主要國(guó)際組織、攀冰運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、裝備器材、主要技術(shù)、教學(xué)與訓(xùn)練、常見損傷預(yù)防

本書首先論述民俗體育及其發(fā)展趨勢(shì)、民俗體育文化的生成機(jī)制、民俗體育文化的變遷規(guī)律；其次圍繞民俗體育文化項(xiàng)目及傳承發(fā)展、民俗體育的文化意蘊(yùn)與資源開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游與民俗體育文化的互動(dòng)發(fā)展、全民健身與民俗體育文化的互動(dòng)發(fā)展展開論述，最后對(duì)民俗體育文化的數(shù)字化保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行全面分析。

本書稿是李光昭先生關(guān)于“渾圓樁”的理論與實(shí)踐的作品。渾圓樁，是當(dāng)下最流行的道家養(yǎng)身樁功，是一種內(nèi)功修煉方法，即是《道德經(jīng)》中老子所說(shuō)的抱元守一。它通過(guò)特定的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)調(diào)節(jié)身體和心理狀態(tài)，從而達(dá)到提高內(nèi)功修為、強(qiáng)身健體等目的。書稿分“理法篇”和“功法篇”兩部分。在理法篇中，作者通過(guò)“渾與圓”“合一”“陰我陽(yáng)我”等闡

本書是一本體育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著。本書從體育教學(xué)理念出發(fā)，探討了體育教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，為后續(xù)的體育教學(xué)實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。接著，本書詳細(xì)闡述了體育教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。在體育教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的構(gòu)建章節(jié)中，本書提出了創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法，為體育教師提供了有效的教學(xué)設(shè)計(jì)

《十三機(jī)兵防衛(wèi)圈》是2020年由日本知名游戲公司VANILAWARE(香草社)制作，并由Atlus發(fā)行的一款劇情科幻冒險(xiǎn)類的游戲。本作是Vanillaware(香草社)潛心開發(fā)8年之后才終于推出的科幻題材戲劇策略冒險(xiǎn)游戲。相比于香草社以往的作品，在畫面美術(shù)上更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)了2D橫版游戲畫面的最好光照效果。游戲劇情以13

本書稿是啦啦操課程思政的教材，積極挖掘啦啦操課程思政素材，探討如何實(shí)現(xiàn)在啦啦操教學(xué)中融入思想政治教育。本書稿分為八部分，包括世界觀、生命觀、生存觀、生活觀、道德觀、政治觀、法治觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)介紹技巧啦啦操和舞蹈啦啦操中技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生生命個(gè)體生存基礎(chǔ)的基本知識(shí)，讓學(xué)生更加珍惜自己的