本書為國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)一般課題研究成果，是《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側(cè)重于理論探討和實驗研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側(cè)重于實際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會自立—安

本書為中小學(xué)開展戲劇教育的理論闡釋和實踐指南。書中結(jié)合大量一線戲劇教學(xué)實踐經(jīng)驗，就學(xué)校需要什么戲劇教育進(jìn)行探討，梳理學(xué)校從課型分層、學(xué)段分層和課程評價進(jìn)行課程體系構(gòu)建戲劇課程體系，介紹幾類在中小學(xué)課堂上適用的戲劇游戲，以及老師們關(guān)心的如何進(jìn)行戲劇課堂管理和戲劇課程設(shè)計。還有如何帶學(xué)生進(jìn)行更專業(yè)更以學(xué)生為主體的戲劇編創(chuàng)。

習(xí)近平總書記指出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。”高校應(yīng)當(dāng)將立德樹人思想慣徹到教育的全過程、全方位、全員之中，以立德樹人作為檢驗高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。為此上海大學(xué)數(shù)學(xué)系根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，總結(jié)、梳理數(shù)學(xué)學(xué)科

本書在俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的特征和規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海外國語大學(xué)俄語語言文學(xué)學(xué)科課程思政教學(xué)實踐，挖掘?qū)�業(yè)課程的思政教學(xué)內(nèi)涵，分析課程思政教學(xué)需求，制定含有價值引領(lǐng)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、制定專業(yè)課程育人的教學(xué)規(guī)范、編制專業(yè)課程的育人教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、提煉專業(yè)課程的學(xué)科核心素養(yǎng)元素，從專業(yè)課程的既有教學(xué)內(nèi)涵邏輯中挖掘育人的價值功能，

本書為思政課建設(shè)成果系列叢書之一。為引導(dǎo)學(xué)生在觀察社會中獨立思辨、正確抉擇、堅定制度自信，河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院打造了思政課“自主課堂”，開展“讀懂時政”課前微宣講活動。書稿對2022年以來的“讀懂時政”課前微宣講活動的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，分經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、教育建設(shè)、合作交流、青春奮斗五個篇章，反映了大學(xué)生對社

該書精選了上海理工大學(xué)學(xué)校百年歷史上著名人物如劉湛恩、徐志摩、呂思勉、章乃器、蔡尚思、劉良模、馮亦代等所作的與校史有關(guān)的重要文章，通過這些文章，可見這些在滬江大學(xué)時期的風(fēng)云人物對學(xué)校草創(chuàng)時期所做的貢獻(xiàn)。另書中還附有每位人物的生平介紹，他們的種種經(jīng)歷，也是當(dāng)時社會急劇變革時期的縮影。該書力圖全面展示上海理工大學(xué)學(xué)校百年輝

在全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務(wù)的背景下，本書編寫旨在圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建中國特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書以增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力為目標(biāo)，結(jié)合外語專業(yè)特色，從專創(chuàng)融合的角度出發(fā)，把理論與案例相結(jié)合，力求體

本叢書基于教材內(nèi)容進(jìn)行整理，緊扣教材，分門別類�！冻踔械赖屡c法治紅寶書(教材詳解)》是初中道法提分利器！本書精準(zhǔn)同步教材，逐課細(xì)致剖析，重難點一目了然。書中設(shè)置索引，方便查閱，通過表格梳理的方式將復(fù)雜知識簡單化；通過思維導(dǎo)圖將知識結(jié)構(gòu)體系化，便于翻閱；對易錯易混點深度辨析，助你避開陷阱；搭配豐富典型例題，講練結(jié)合，加深

本書是一部對大學(xué)生進(jìn)行全面思想教育的著作，作者系國家一級職業(yè)指導(dǎo)人員，團中央2020年“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，安徽省第二屆教育電子政務(wù)應(yīng)用先進(jìn)個人。本書以改革開放40年以來的成就為主要線索，收錄了作者近幾年創(chuàng)作的有關(guān)對大學(xué)生進(jìn)行全面思想教育的23篇優(yōu)秀作品，其內(nèi)容包括我國改革開放進(jìn)程中經(jīng)濟社會發(fā)展所帶來的新面貌

本書由著名魯迅研究專家李怡、著名中學(xué)特級教師畢于陽聯(lián)袂撰寫，全書以“問答”形式對話魯迅經(jīng)典散文集《朝花夕拾》，聚焦《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等經(jīng)典篇目，精選352個教學(xué)現(xiàn)場真實問答，既有文本細(xì)讀，亦有深度思辨。作者以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)與師者的溫度，突破傳統(tǒng)語文教學(xué)中對魯迅作品的模式化解讀，鼓勵讀者以追問和對話的