我們?cè)谏�活中總�?huì)做出錯(cuò)誤的決策，而這些錯(cuò)誤很大程度上是由認(rèn)知偏差而導(dǎo)致的。認(rèn)知是人腦獲取、處理和使用知識(shí)的過程，對(duì)人們的決策判斷有重要的作用。本書作者整理了大量科學(xué)的、權(quán)威的資料，結(jié)合社會(huì)心理學(xué)，認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，總結(jié)了50個(gè)常見的思維陷阱和認(rèn)知偏差，包括記憶偏差、決策偏差、信息繭房、固定思維等。旨在幫

本書是大學(xué)心理學(xué)選修教材，適用對(duì)象為師范生。

青少年時(shí)期，是人生中最美好的黃金時(shí)期，也是一個(gè)人性格特點(diǎn)、價(jià)值觀念、處世態(tài)度、思維方式趨于成熟的重要階段。在這個(gè)階段，一定要給青少年們灌輸良好的生活方式和讀書習(xí)慣，引導(dǎo)他們走出人生面臨的困惑和不安，幫助他們找到努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。本書通過仔細(xì)甄別、全盤分析，由兒童生活的細(xì)節(jié)入手，根據(jù)青少年的年齡以及性格特點(diǎn)，全方位

碩士研究生招生考試大綱是全國(guó)碩士研究生招生考試的綱領(lǐng)性文件，規(guī)定了研究生考試涉及的思想政治理論、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、法律等17個(gè)學(xué)科的考查目標(biāo)、試卷形式、試卷結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容和最近兩年考試真題，由教育部教育考試院組織編寫，是考生進(jìn)行考試復(fù)習(xí)的必備資料，也是其他所有相關(guān)教輔圖書的編寫源頭。教育部教育考試院是中華人民共和國(guó)教育部直屬

本書由作者在多年開設(shè)講座和在實(shí)踐工作中、實(shí)際陪伴過程中積累的資料基礎(chǔ)上撰寫而成，從家長(zhǎng)需要掌握的實(shí)用醫(yī)療、心理知識(shí)以及如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)孩子的心理變化等，給予青少年抑郁癥患者的家長(zhǎng)以實(shí)用的方法指導(dǎo)，尤其是針對(duì)抑郁癥孩子常見的表現(xiàn)，在這些孩子的心理問題波動(dòng)周期以及常見的休學(xué)、自我封閉等經(jīng)歷方面，結(jié)合實(shí)際輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提供了心理支持

本書分為升維思考、認(rèn)知覺醒、戰(zhàn)略心法、心理建設(shè)四篇，揭示認(rèn)知差異成因，教讀者提升認(rèn)知，把握未來趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)財(cái)富快速增長(zhǎng)。

本書是一本教孩子如何戰(zhàn)勝自卑的心理指導(dǎo)書。書中以簡(jiǎn)單有趣的故事案例、與孩子日常生活貼近的四格漫畫，有針對(duì)性地提供系統(tǒng)的解決方案，并為每一個(gè)有自卑心理的孩子指出切實(shí)的操作方法，讓他們?nèi)タ朔�自卑所帶來的困擾。

本書為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金研究成果。從PTSD和PTG對(duì)比的視角出發(fā)探究了創(chuàng)傷心理家庭機(jī)制問題，提出創(chuàng)傷心理反應(yīng)的三階段加工理論，拓展了創(chuàng)傷心理相關(guān)理論，為災(zāi)后青少年創(chuàng)傷心理的階段化干預(yù)提供了指導(dǎo)；明確災(zāi)后父母創(chuàng)傷心理的特征及對(duì)孩子創(chuàng)傷心理的影響機(jī)制，有助于遏制災(zāi)后創(chuàng)傷代際傳遞的發(fā)生；探明災(zāi)后青少年創(chuàng)傷心理的結(jié)構(gòu)、共病和變

拉康學(xué)派是精神分析極為重要的一個(gè)分支。拉康的學(xué)說以“艱深晦澀”而著稱，本書從一些臨床個(gè)案出發(fā)，在臨床與理論(形式化)之間來回穿梭，以表明兩者的運(yùn)作缺一不可，我們需要精神分析的理論來閱讀臨床圖景，但也是從這些臨床圖景出發(fā)，才有了精神分析的理論。書中用具體的例子表明，在拉康對(duì)弗洛伊德的解讀中，臨床工作和概念形式化是相互依存

本書是一本勵(lì)志類圖書。為什么學(xué)習(xí)那么用功卻總也記不住？為什么電話號(hào)碼、重要日子記了又忘？為什么看到一張十分熟悉的面孔卻想不起名字？為什么連重要的談判會(huì)議都能忘詞？你是否對(duì)自己的記憶力抱怨不已？研究表明，人腦潛在的記憶能力是驚人的和超乎想象的，只要掌握了科學(xué)的記憶規(guī)律和方法，每個(gè)人的記憶力都可以提高。為了幫助讀者開發(fā)大腦