文物是歷史的見證者，也是考古成果的重要載體，是解讀歷史的窗口。本書用1500幅文物圖片串聯(lián)起華夏文明的華彩樂章，以文物為質(zhì)地安，窺探華夏文明在歷史變遷中的面貌演變，揭示其自發(fā)形成而壯大的客觀規(guī)律何內(nèi)生動(dòng)力。

浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)配套教程。所謂經(jīng)典，是那些可以經(jīng)常重讀的書，它們是人類最可寶貴的精神財(cái)富。作為中國(guó)人的自豪正在于我們的先輩為我們留下了眾多的文學(xué)經(jīng)典，它們燦若星辰，在中華民族的文明史中熠熠生輝，燭照著我們的過往，引領(lǐng)著我們的未來。本書既試圖通過對(duì)文學(xué)經(jīng)典作品進(jìn)行文本解讀基礎(chǔ)上對(duì)如何朗讀經(jīng)典文本進(jìn)行指導(dǎo)，這樣既通過誦讀

《社會(huì)史研究》創(chuàng)刊于2011年，由山西大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心主辦，本刊是社會(huì)史學(xué)術(shù)輯刊，設(shè)專題論文、學(xué)術(shù)評(píng)論、資料選編三個(gè)欄目。專題論文刊登社會(huì)史或相關(guān)領(lǐng)域的理論、方法、實(shí)證性研究成果。學(xué)術(shù)評(píng)論刊登與本輯主題相關(guān)的學(xué)術(shù)史書評(píng)。資料選編主要選登山西大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心所藏資料。原由北京大學(xué)出版社、商務(wù)印書館出版，自第6

習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上將中華文明的突出特性歸納為五個(gè)方面，即突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。本叢書即從這五個(gè)方面搜集相關(guān)歷史文獻(xiàn)進(jìn)行分析、解讀，另設(shè)理論專冊(cè)從整體上研究和闡述中華文明的突出特性。共7章，分別是中華文明的起源與演進(jìn)、中華文明的根與魂、中華文明的突出特性、中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精

本書從和平性的概念闡釋出發(fā)，以和平性和其他中華文明突出特性的整體關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，著重從中國(guó)文明史闡釋中華文明和平性觀念的思想內(nèi)涵和基本特征，揭示中華文明和平性觀念形成的歷史背景和思想原因。

本書是研究中華文明包容性的學(xué)術(shù)著作。聚焦于中華文明的包容性并兼及與其他特性之間的內(nèi)在邏輯與機(jī)理分析，通過考鏡源流，進(jìn)行概念史的考察與闡釋；通過對(duì)中華文明歷史進(jìn)程的梳理，揭示內(nèi)蘊(yùn)的包容性如何呈現(xiàn)。重點(diǎn)聚焦一多關(guān)系、同異關(guān)系、自他關(guān)系、因果關(guān)系，對(duì)包容性的哲學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行探討。為理解中華文明的深層次內(nèi)涵提供了重要的學(xué)術(shù)參考。

本書聚焦于中華文明突出的統(tǒng)一性特征，從歷史源流、思想觀念、文明原理、古今轉(zhuǎn)化等方面深入闡釋中華文明的統(tǒng)一性。在充分考察封建大一統(tǒng)、郡縣大一統(tǒng)、多元大一統(tǒng)的形態(tài)演變的基礎(chǔ)上，力圖呈現(xiàn)中華文明統(tǒng)一性的內(nèi)在原理，以及中國(guó)共產(chǎn)黨是如何在繼承“大一統(tǒng)”的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)中國(guó)人民建立人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義新中國(guó)，并自覺運(yùn)用馬克思主義原理

本書聚焦于中華文明突出的創(chuàng)新性特征，從中華文明創(chuàng)新性的概念闡釋出發(fā)，以創(chuàng)新性和其他中華文明突出特性的整體關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，著重從中華文明史上的創(chuàng)新性、中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)新性、馬克思主義與中華文明的創(chuàng)新性等多方面闡釋中華文明創(chuàng)新性觀念的思想內(nèi)涵和基本特征，揭示中華文明創(chuàng)新性的歷史背景和思想成因，以期達(dá)到全面理解中華文明的創(chuàng)新性特性

本書主要圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承新范式的背景、概念、意義及習(xí)近平文化觀展開,重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同的現(xiàn)狀以及存在的問題,剖析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入當(dāng)代大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論基礎(chǔ),并對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目在高校的傳承工作進(jìn)行了實(shí)證研究和個(gè)案研究,回答了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)高校活態(tài)傳承新范式的理念思路和

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