在東亞漢字文化圈中，朝鮮半島與中國的關(guān)系最密切，明清時期朝鮮來華人員的各種書寫形成了規(guī)模巨大、內(nèi)容豐富、形式多樣的行紀文獻，成為研究中國七百年來重要的文獻材料。近年來隨著朝鮮中國行紀文獻的發(fā)掘整理，學者從不同角度對朝鮮中國行紀文獻進行研究，逐漸形成一門新興的學問——“燕行學”。但非常遺憾地是，國內(nèi)外學術(shù)界在利用朝鮮行紀

本書作者依托其深厚的專業(yè)背景和豐富的科學研究成果，深入淺出地揭示了英語學習背后的原理與奧秘，旨在引導讀者識別并摒棄錯誤的英語學習觀念，擺脫低效的學習方式，進而探索出科學、高效且充滿樂趣的英語學習新路徑。本書不僅重新定義了英語學習的方法論，還從語言學習的多維度出發(fā)，詳盡地展示了實際操作的步驟與技巧，確保讀者能夠手到擒來，

話術(shù) 精準表達把話說到點子上溝通有道高情商回話的技術(shù)正版書籍口才訓練與溝通技巧秘籍方法藝術(shù)好好接話銷售技巧話

以甘青民族地區(qū)豐富的語言資源為依托，通過對甘青民族地區(qū)與阿爾泰語有著長期深入接觸的方言進行了深入的田野調(diào)查和細致描寫，同時從大規(guī)模民族語言材料比較出發(fā)，溯本求源，總結(jié)特征和規(guī)律，展現(xiàn)甘青河湟方言特殊語法現(xiàn)象的共時分布，剖析特殊語言現(xiàn)象的特性和共性；研究并揭示了甘青河湟方言特殊語法現(xiàn)象的共時分布與及歷時形成機制。拓展了語

高職院校培養(yǎng)人才，不僅要具有專門的業(yè)務技能與專業(yè)知識，還應具備優(yōu)秀的人文素養(yǎng)、良好的語言文字表達能力與組織管理等多種能力。為適應我校對人才培養(yǎng)的要求，我們組織編寫了本教材。本教材分為傳統(tǒng)文化，口語交際，實用寫作三個模塊。傳統(tǒng)文化模塊，旨在引導學生感受古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價值觀及蘊涵其中的人文精神；口語交際和實用寫作模塊則

“給青少年的名家人文課叢書”共五冊，精選了在文學、詩詞、寫作、美學、書畫等領(lǐng)域內(nèi)的名師大家的經(jīng)典文章，這些文章深入淺出，通俗易懂，有很高的學術(shù)價值。叢書旨在引導青少年跟隨大師腳步，構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)探究精神，提升人文素養(yǎng)。本書是“給青少年的名家人文課叢書”中的一冊。本書輯錄了夏丏尊、葉圣陶、老舍、魯迅等人關(guān)于寫作的經(jīng)典

本書集中于民國時期漢語語文辭書編纂背景、類型狀況、發(fā)展演變、典型個案和時代特點的總結(jié)研究。首先從社會、文化、教育等角度梳理民國時期語文辭書編纂出版的復雜背景，并對民國時期漢語辭書的編纂狀況和研究狀況進行整體概述。然后從注音、收詞、釋義和例證等角度對典型辭書文本所體現(xiàn)的編纂理念進行分析，努力構(gòu)建漢語語文辭書現(xiàn)代化演變的譜

在布拉格學派結(jié)構(gòu)－功能主義語言學思想的背景下，本書提出作為一門科學的音系學的研究對象和研究方法，明確區(qū)分音系學和語音學，提出構(gòu)建音系學理論的原則。本書提出構(gòu)建音位系統(tǒng)的方法，強調(diào)音位系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及音位之間的對立關(guān)系，提出區(qū)別性特征理論，標記理論，音位系統(tǒng)類型、韻律類型以及音位中和類型等音系類型學概念，闡述不同范疇音

《布依文文獻選讀》分六章，概述部分，簡要介紹了布依族古籍文獻及其載體的主要類型。第二章至第六章從眾多布依族古文字文獻資料中選取了9篇，均來自布依族民間宗教文獻，布依語稱“摩經(jīng)”。其中第二章和第三章選自流傳于貴州省貞豐縣布依族地區(qū)摩經(jīng)中的“溫（Weanl）”，即“歌”，共4篇，原文由布依族學者周國茂教授二十世紀八九十年代

面向吉爾吉斯斯坦的國別化漢語教材，按日常生活、餐館就餐、休閑娛樂、交通出行、購物消費、旅游出行、校園生活、職場打拼、戀愛婚姻、時尚話題分為十個場景主題，每個主題下又分為六七個次主題，每個次主題下安排兩組對話。場景主題和次主題都是緊密結(jié)合日常生活、工作、學習設置，對話不僅注重漢語漢文化的教學，更結(jié)合吉爾吉斯斯坦本土的習俗