靜觀自我關懷是全球第一個專門用于增強個人自我關懷能力的培訓課程。它可以幫助人們在面對逆境時，靜觀自己的掙扎，用關懷、和善與支持的方式回應自己，培養(yǎng)自己的內在力量。本書是靜觀自我關懷的兩位創(chuàng)始人——克里斯汀?奈夫和克里斯托弗?杰默的集大成之作。他們將靜觀自我關懷課程中的大部門內容以簡單實用的形式呈現(xiàn)在本書中。全書分為24

本書是克萊因的七堂精神分析課演講集。作者將多年的研究經驗，通過七堂精神分析講座，講解給廣大心理學學者和普通大眾，讓我們從這些演講中能更深刻地理解她的兒童心理學研究成果，對我們的教育有著非常重要的借鑒意義。本書通過七堂精神分析課，從不同的角度闡述了梅蘭妮·克萊因精神分析技術，讓讀者完全了解和掌握作者心理分析的方方面面，是

《特殊兒童心理咨詢與康復指導》在結構上由三個部分的內容組成：一是基礎篇，包括首章到第三章，主要涉及緒論、特殊兒童心理健康、心理咨詢概論；二是方法篇，包括第四章到第六章，主要涉及心理咨詢的一般技術、主要流派與方法，以及適用于兒童的特殊方法；三是應用篇，包括第七章到第十章，主要涉及視聽覺障礙、情緒與行為障礙、智力障礙、自閉

自卑，其實是走向卓越的精神原動力！《自卑與超越》是心理學大師阿爾弗雷德·阿德勒的代表作，被譽為“每個人都應該讀的心理學”。這是這本通俗易懂、透徹實用的小書，使阿德勒成為享譽世界的心理學家。本書娓娓道出：為什么我們每個人都會自卑？為什么幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年？為什么看似傲嬌自負的

本書從責任心、上進心、珍惜時間、堅持不懈等方面為年輕讀者解讀奮斗者的心聲，是一本充滿正能量的案頭讀本。本書共十章，分別為：①奮斗：青春最好的標簽是奮斗；②情緒：不要讓負能量綁架自己；③責任：歲月靜好是因為有人替你負重前行；④危機：生于憂患，死于安樂；⑤堅持：既然選擇了遠方，便只需風雨兼程；⑥潛能：沒有壓力，就沒有動力；

積極心理學是心理學研究體系中一個新開辟的領域，是揭示人類的優(yōu)勢和促進其積極機能的應用科學，它重點研究我們每個普通人的正常生活、人類的積極心理品質，關注人類優(yōu)勢和美德，幫助人們提升幸福感以及如何使我們的生活變得更有意義。本書應用積極心理學原理來指引我們如何發(fā)揮自身的潛能和優(yōu)勢，享有幸�？鞓返娜松�。作者對什么是幸福、如何獲

本書是師范類必修課《心理學》的配套教材，共包括四個模塊，分別是緒論、兒童發(fā)展與學習、心理健康與道德教育和教師心理與職業(yè)發(fā)展。緒論模塊主要圍繞心理學的概念和研究對象等方面內容展開。兒童發(fā)展與學習模塊主要圍繞學生的認知、動機、遷移與策略、學習理論、學生的認知（情緒、人格）發(fā)展特點等內容展開。心理健康與道德教育模塊圍繞心理健

拍賣行佳士得，每一年向全球招錄實習生的名額僅為30人，但1999年這個規(guī)定為一人破了例。這個人就是《加分：脫穎而出的13個行為習慣》作者——莉迪婭·芬內特。芬內特主動聯(lián)系到佳士得的實習生項目負責人，通過各種為自己“加分”的表現(xiàn)，爭取到了第31個入職名額。之后的20余年她在佳士得一路晉升，最終成為高級副總裁兼國際戰(zhàn)略伙伴

本教材立足于學生如何開展一項心理學研究的全過程，從研究構思與研究選題到實驗型研究（實驗設計和數據分析），以及測量型研究（問卷設計、模型檢驗）的設計與統(tǒng)計，最后再到研究論文的寫作與投稿。全書在詳細介紹每一種研究設計方法的同時，還進一步指導學生如何針對不同類型的實驗數據進行有效的統(tǒng)計分析，并且在每一部分都提供了**的研究范

《心理學的批判：從康德到后殖民主義理論》首創(chuàng)性地從批判視角出發(fā)，系統(tǒng)地重新審視和界劃西方傳統(tǒng)心理學的研究主題、方法論原則以及歷史發(fā)展，揭示為傳統(tǒng)心理學所遮蔽的溝壑、空白與沉默，最終批判地重構心理學歷史發(fā)展的另類脈絡。作為心理學從誕生之初就存在的關于它是否能成為科學的危機敘事的一部分，本書無疑為我們提供了一副全景式地展現(xiàn)