《卓有成效地組織》是作者最得意的著作，展現(xiàn)并整合所有關于“如何設計一個有效的組織”的研究。這就像一場盛宴需要細細品嚼，即不能急急忙忙像吃快餐一般，也不能像吃自助餐一樣信手拈來翻到哪兒算哪兒，而是要按部就班地從前往后看。明茨伯格在書中為我們展示了何為組織結構——將工作拆分成
本書是高等學�！笆濉币�(guī)劃教材·工商管理大類系列之一。 張嵩主編的《組織行為學》以大學本科管理學各專業(yè)學生為主要對象，系統(tǒng)地闡述了組織行為學的基本原理。結構上分為六篇，包括15章內容。第一篇緒論，闡明了基本概念和研究方法；第二篇個體行為，闡述了個體心理與行為規(guī)律，第三篇激勵，闡述了人的行為規(guī)律以及激勵原理；第四章群
《工商管理核心課系列教材·新世紀高等學校教材：組織行為與管理》討論了組織行為的研究領域、理解和管理個體行為、群體行為和人際關系影響、組織過程、組織設計、變革和創(chuàng)新等內容，克服了同類書中對于國內本土研究的引用不足，或者對于本土案例涉及較少的不足�！豆ど坦芾砗诵恼n系列教材·新世紀高等學校教材：組織行為與管理》不僅適合作為國
沖突是人類社會的一種普遍現(xiàn)象，也充斥在各類組織之中。對于組織沖突管理的研究，一般分為企業(yè)組織沖突管理和公共組織沖突管理，《公共組織沖突管理研究》是后者的奠基之作�！豆步M織沖突管理研究》以哲學、組織行為學、沖突管理理論為理論基礎，對公共組織沖突的類型、原因、診斷、處理和管理效應進行了有益的探索，并采取歸納研究與演繹研究
《組織行為學(21世紀高等院校教材)》(作者楊炎軒、胡曉航)從“激勵-內部心理-外部行為”的視角綜合了國內外有關組織行為學的各種理論成果，提出了既富有邏輯性又便于教師教和學生學的獨特的教材體系。分析各個層面組織成員的內部心理活動規(guī)律，并在此基礎上解釋、預測和控制組織成員的外部
《組織行為學案例》收錄的各種案例描述的問題則有很強的代表性：新員工的融入、老員工的出路、企業(yè)成長之痛、組織政治之形，離職、遲到、績效考核、晉升、項目管理、沖突等熱點問題也在不同層次分別呈現(xiàn)。
《IACMR組織與管理研究方法系列·求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程》精選了徐淑英教授30年研究歷程中的十余篇重要論文，在《IACMR組織與管理研究方法系列·求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程》各章節(jié)中，徐淑英教授親自撰寫了導讀，結合自身的研究經(jīng)歷，詳細介紹了其所涉及的各個研究主題從產(chǎn)生問題到形成論文的全過程，以及過
本書包括組織行為學概述、個體行為分析、動機與激勵、沖突與談判、群體行為分析、團隊、領導行為分析、組織結構與組織結構設計、組織文化、組織變革與創(chuàng)新等內容。
《全國高等院校工商管理系列教材·人力資源管理專業(yè)主干課程教材：組織行為學》的發(fā)展以心理學、社會心理學、社會學、人類學、政治學等學科為基礎，具有高度的跨學科的綜合性、基礎性。組織行為學生要研究人在組織中的行為規(guī)律，包括生產(chǎn)率、離職率、缺勤率、滿意度、組織公民行為、工作中的不軌行為等，研究哪些個體因素、群體因素、組織因素會
《組織行為學教程(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)/工商管理系列》編著者王薔等。本書按照以下邏輯安排內容。首先，本書簡單介紹了組織行為學的發(fā)展歷程和研究框架，讓讀者對組織行為學的概貌有所了解。其次，本書分別介紹了個體、群體、組織這三個層面的組織行為學理論。在個體層面，以行為科學理論為基礎，輔以日常管理實踐，分別介紹了
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