家有青春期男孩，是不是總感覺像在解一道超難謎題？突然叛逆，說什么都頂嘴，這是怎么回事？無論說多少遍，他也不肯收拾自己的房間？為什么他沉迷游戲難以自拔，卻提不起興趣學(xué)習(xí)？……其實(shí)，這都與青春期男孩大腦的獨(dú)特變化有關(guān)！本書從腦科學(xué)的角度，分析男孩的大腦結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程，探討青春期男孩的性格特點(diǎn)、情緒變化、行為表現(xiàn)及其成因，幫

認(rèn)知診斷評(píng)估是新一代的心理和教育測(cè)量理論，是形成性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、教育診斷干預(yù)落實(shí)的重要方法。本書從理論與實(shí)踐、認(rèn)知模型與統(tǒng)計(jì)模型、進(jìn)展與展望、抽象與具體、理論與通俗、學(xué)習(xí)與研究等多個(gè)不同的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地介紹了認(rèn)知診斷評(píng)估的歷史發(fā)展和核心概念、指導(dǎo)認(rèn)知心理學(xué)和教育測(cè)量融合的思想和例子、認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的原

本書為四川省委宣傳部和綿陽市委宣傳部共同資助的青少年思想道德和心理健康建設(shè)專項(xiàng)成果。本書分為上中下三個(gè)篇章。上篇主要是近幾年關(guān)于青少年心理健康方面的調(diào)查研究。中篇是來自日常青少年心理成長(zhǎng)的輔導(dǎo)個(gè)案編寫，主要包括自我探索、青少年性心理健康、積極人際關(guān)系、情緒管理、創(chuàng)傷性成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)壓力調(diào)節(jié)、人格障礙和校園心理危機(jī)管理八

本書以發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)構(gòu)建教師心理賦能的方法論與實(shí)踐方案，以團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)合生活故事敘事法為技術(shù)手段，以主題寫作為形式，引導(dǎo)教師調(diào)節(jié)自我情緒、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、收獲社會(huì)支持、提升工作投入、提升自我效能感。每節(jié)課通過一個(gè)心理維度觸及教師的回憶，以專家心理學(xué)知識(shí)分享結(jié)合團(tuán)體成員故事敘述的形式構(gòu)建“他人傳授－內(nèi)化吸收－主動(dòng)輸出－交流

本書通過分析教育課程改革的基礎(chǔ)與重要性、構(gòu)建支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師發(fā)展與專業(yè)成長(zhǎng)、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計(jì)、評(píng)估與反饋機(jī)制、技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容，為校長(zhǎng)和教育管理者提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議。

本書挖掘了校長(zhǎng)在教育創(chuàng)新中所扮演的角色，他們所采用的關(guān)鍵策略，以及他們?nèi)绾胃吨T實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)校教育走向新的高度。回顧教育的歷史，關(guān)注現(xiàn)狀，展望未來的發(fā)展，嘗試為校長(zhǎng)們描繪出一幅完整的教育創(chuàng)新藍(lán)圖。

本書從多元視角出發(fā)，探討了班主任在維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康方面所承擔(dān)的責(zé)任、挑戰(zhàn)及其實(shí)踐策略，強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)學(xué)生整體發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。

本書從宏觀、中觀和微觀三個(gè)維度探究中小幼一體化職業(yè)啟蒙教育課程建設(shè)的相關(guān)問題。宏觀維度主要闡釋職業(yè)啟蒙教育的理論內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)、發(fā)展現(xiàn)狀和國際經(jīng)驗(yàn)等；中觀維度緊扣中小幼一體化職業(yè)啟蒙教育課程體系建設(shè)，從分析框架、生成邏輯等視角探究中小幼一體化職業(yè)啟蒙教育課程體系構(gòu)建的可能性、學(xué)理性、現(xiàn)實(shí)性及實(shí)現(xiàn)路徑；微觀維度聚焦中小幼

《綜合視野下的美育研究》是一本深度剖析美育的著作，全面圍繞美育的核心概念，即美的教育和培養(yǎng)展開全面而深入的研究。作者首先對(duì)美育的演變進(jìn)行了歷史梳理，隨即從美育的內(nèi)涵出發(fā)，探討了美育的性質(zhì)與特點(diǎn)，以及美育的意義與研究方法，為美育的多元研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在美育的研究路徑上，本書特別強(qiáng)調(diào)美育與藝術(shù)、文化、教育的密切聯(lián)

本書主要針對(duì)參加福建省教師招聘考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.題型符合考試重點(diǎn)，全面涵蓋考試所需知識(shí)點(diǎn)，嚴(yán)格依據(jù)福建省教師招聘考試大綱編寫，結(jié)合歷年福建省教師招聘考試真題，合理編排章節(jié)，幫助考生科學(xué)備考。2.題目精致解析，詳略得當(dāng)。涵蓋專業(yè)理論的考查方向及答題技巧。借助多維例題幫助考生回顧重要考點(diǎn)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)