《暑假作業(yè)語文（中職一年級）》可供中職學(xué)校一年級學(xué)生暑假使用，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，兼顧對口升學(xué)的學(xué)生在假期的復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。本書主要目的是幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識，做好假期過渡。設(shè)計作業(yè)時，充分考慮基礎(chǔ)性、實踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本套叢書內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《暑假作業(yè)數(shù)學(xué)（中職二年級）》可供中職學(xué)校二年級學(xué)生暑假使用，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，兼顧對口升學(xué)的學(xué)生在假期的復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。本書主要目的是幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識，做好假期過渡。設(shè)計作業(yè)時，充分考慮基礎(chǔ)性、實踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本套叢書內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《暑假作業(yè)英語（中職一年級）》可供中職學(xué)校一年級學(xué)生暑假使用，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，兼顧對口升學(xué)的學(xué)生在假期的復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。本書主要目的是幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識，做好假期過渡。設(shè)計作業(yè)時，充分考慮基礎(chǔ)性、實踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。本套叢書內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

產(chǎn)教融合是促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措，是實施教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實踐機制，是推動國家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略引擎。本書主要內(nèi)容包括：產(chǎn)教融合的多維審視與意義闡釋、我國產(chǎn)教融合發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)與使命、我國產(chǎn)教融合相關(guān)政策演進(jìn)、產(chǎn)教融合的主要模式、產(chǎn)教融合協(xié)同育人實踐、推進(jìn)產(chǎn)教融合未來發(fā)展建議。全書從創(chuàng)

為豐富中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，特邀請了教研員，以及一線骨干教師和部分參與對口升學(xué)考試命題的教師共同編寫了這套叢書。本套叢書內(nèi)容依據(jù)高等教育出版社出版的"中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材”的內(nèi)容，以《中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）為指導(dǎo)，緊扣《普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試大綱》

《不用督促的學(xué)習(xí)：專注力培養(yǎng)篇》是一本寫給父母看的關(guān)于培養(yǎng)孩子專注力的家庭教育方面的書籍�！皩Ｗ⒘Α边@么一個專業(yè)的名詞，在當(dāng)今時代已經(jīng)成為大多數(shù)父母口中的常用詞。本書作者通過分析人類大腦的特點，告訴父母專注力問題不是孩子的問題，而是全人類的通病，所以要接納孩子。同時，通過對相關(guān)案例的分析，從保護(hù)好專注力、養(yǎng)成專注習(xí)慣、

“學(xué)會挑戰(zhàn)”是由教育家詹姆斯？諾丁漢開創(chuàng)的教學(xué)模型，它強調(diào)用適度的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)習(xí)者從表層認(rèn)識走向深度理解。其核心是“學(xué)習(xí)坑”，它形象地描繪了學(xué)習(xí)者解決認(rèn)知沖突、弄清含糊之處、最終獲得頓悟、實現(xiàn)真正理解的學(xué)習(xí)過程。本書從理論、實踐、文化和思維模式等方面展示了“學(xué)會挑戰(zhàn)”是什么、為什么以及怎么用，并詳細(xì)介紹了它的四個階段：

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園乃至整個社會的共同努力。通討各種綜合施策，讓我們能夠為孩子們構(gòu)建一個更加安全、和諧的成長環(huán)境。《教會孩子自我保護(hù)》是一本專為家長、教師及關(guān)心兒童安全的社會各界人士編寫的實用指南。本書旨在通過豐富多樣的案例、科學(xué)的教育理念以及易于操作的方法，幫助孩子們建立起自我保護(hù)

德育課程事關(guān)培根鑄魂、啟智增慧。培智學(xué)校德育課程卻飽受著“重要性”的不斷強化以及“問題性”的不斷批判的尷尬，表現(xiàn)為無課標(biāo)、無課程、無課時，成體系的成果缺乏。根據(jù)培智學(xué)生差異大特點，強抓班主任“德育課程設(shè)計”能力，搭建“博愛論壇”，持續(xù)5年講好班主任故事，傳遞育人智慧，以課程重構(gòu)反思“由下至上”地開發(fā)了基于班級的德育課程

2022年1月1日，《家庭教育促進(jìn)法》正式施行，這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，也意味著將家庭教育由傳統(tǒng)意義的“家事”上升為重要的“國事”。在此背景下，由中國青年網(wǎng)記者李華錫策劃采訪了50余位從事家庭教育研究及實務(wù)的專家學(xué)者。針對《家庭教育促進(jìn)法》中家長和中小學(xué)幼兒園教師關(guān)心且重視的問題進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助家長、中小