本書以舞蹈藝術(shù)及其美學(xué)屬性為切入點(diǎn)，闡釋了舞蹈教學(xué)理論，探討了多元化舞蹈教學(xué)模式與創(chuàng)新。先對高校舞蹈教學(xué)進(jìn)行了全面分析，包括理論與實(shí)踐兩大部分。理論部分包括舞蹈教育的基本理論、歷史與現(xiàn)狀、舞蹈教學(xué)的新理念等；實(shí)踐部分則包括舞蹈教學(xué)的組織與實(shí)施、多元化舞蹈教學(xué)等。其次研究了多元化舞蹈教學(xué)中對于學(xué)生技能的培養(yǎng)。

本書以民族民間舞蹈為主線，對民族民間舞蹈的概念、屬性、價(jià)值進(jìn)行了簡單的分析，重點(diǎn)對滿族、朝鮮族、蒙古族、赫哲族、鄂倫春族與鄂溫克族民間舞蹈展開探討，分別從文化特征、發(fā)展歷程以及舞蹈傳承等方向?qū)ζ溥M(jìn)行深入講解。

本書從舞蹈本體的研究視野出發(fā)，對排舞創(chuàng)編的現(xiàn)狀提出了新的意見和創(chuàng)新。本書深入淺出地對排舞創(chuàng)編的概念、特點(diǎn)、價(jià)值與發(fā)展現(xiàn)狀等基本知識進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述，讓讀者對排舞創(chuàng)編有了初步地了解。通過對排舞創(chuàng)編的理論指導(dǎo)分析，弓出對排舞創(chuàng)編必備知識的介紹，在此基礎(chǔ)上，對排舞創(chuàng)編的舞譜、曲目、動作以及融合中國舞蹈元素幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)研

本系列教材系結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園工作規(guī)程》《保育員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》《保育員手冊》和國家課程標(biāo)準(zhǔn)而策劃，旨在促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒保育專業(yè)發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多具備專業(yè)素質(zhì)的幼兒園教師和保育人員。本書以舞蹈教育教學(xué)為對象，依據(jù)幼兒舞蹈發(fā)展和舞蹈學(xué)科相結(jié)合的理念，著重闡述了學(xué)前教育專業(yè)舞蹈學(xué)科的的

本書作者以“舞蹈表演教學(xué)方法探索”為題，首先，分析舞蹈教育的理論；其次，探討舞蹈表演及美學(xué)追求、舞蹈表演的意蘊(yùn)呈現(xiàn)；最后，研究舞蹈表演中的創(chuàng)作方法教學(xué)、舞蹈表演中的鑒賞方法教學(xué)、傳統(tǒng)舞蹈表演的教學(xué)實(shí)踐。

本書基于“美育”的時(shí)代氣象、身體教育本位，在前人研究的基礎(chǔ)上對舞蹈教育基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次新的審視。在具體編寫上遵照歷史的眼光和時(shí)代的沿革，回顧了舞蹈教育的前世今生，鋪展了學(xué)前、普及、高等舞蹈教育三個(gè)教育類型的變遷史，描畫了舞蹈教育起承轉(zhuǎn)合的時(shí)空氣象。在此基礎(chǔ)上，本書納入了對教材、課程與評價(jià)機(jī)制互哺生態(tài)的思考，彌補(bǔ)了以往教

本書從體育舞蹈的基本理論出發(fā)，在深度認(rèn)識體育舞蹈的基礎(chǔ)上，分別從摩登舞與拉丁舞兩個(gè)方面對舞蹈技術(shù)動作教學(xué)進(jìn)行了分析與論述，同時(shí)就體育舞蹈教學(xué)中的健身指導(dǎo)進(jìn)行了說明。此外，針對當(dāng)前的體育舞蹈教學(xué)模式的多元化開展了探究，并對體育舞蹈教學(xué)中的專項(xiàng)訓(xùn)練與形體訓(xùn)練進(jìn)行了針對性分析，最終對多元視角下的體育舞蹈發(fā)展進(jìn)行了探討。

本書總共七章。第一章“初識中國古典舞”，介紹了中國古典舞的發(fā)展歷程、形成要素、流派以及其特有的美。第二章“中國古典舞概述”，詳細(xì)闡述了中國古典舞的基本形態(tài)、基本動作和舞姿。第三章至第七章則是中國古典舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，包括身體素質(zhì)能力訓(xùn)練、踢腿與控制訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練和翻身訓(xùn)練等。

本書站在藝術(shù)的角度,從高校舞蹈理論研究入手,探索高校舞蹈訓(xùn)練、創(chuàng)作、表演的有效方法。另外,在明確當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,采取藝術(shù)實(shí)踐方法,著力探索提高高校舞蹈鑒賞效率方法,讓高雅的舞蹈藝術(shù)之花積極健康地盛開在高校之內(nèi),促進(jìn)我國校園文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

本書共15個(gè)單元，內(nèi)容包括：民族舞蹈學(xué)中國學(xué)派的當(dāng)代建構(gòu)，民族舞蹈學(xué)研究的田野與田野的研究，古代舞蹈史與民族舞蹈學(xué)研究的聯(lián)通共洽，“秧歌”的淵藪與漢族民間舞的文化體征，中華龍舞的儀式功能與意象淵源，中華鼓舞的鏗鏘氣象與文化隱蹤，中華燈舞的明燭隱喻與社火歡聚，戲劇構(gòu)作語境中的戲曲音樂、舞蹈與舞美等。