本書稿的創(chuàng)作目的在于在系統(tǒng)把握新時(shí)代支撐思想政治教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力基礎(chǔ)上，更好總結(jié)思想政治教育發(fā)展規(guī)律。書稿基于對(duì)思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力理論蘊(yùn)涵的揭示和把握，從理念層面、要素層面、合力層面論述闡釋新時(shí)代思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的系統(tǒng)構(gòu)成，著力探討內(nèi)生動(dòng)力推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的路徑方式，在理論探究和實(shí)踐把握中形成新時(shí)

本書以新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)基點(diǎn)，以馬克思主義共享發(fā)展理念為思想資源，以當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展觀的重塑為導(dǎo)向，通過架構(gòu)新時(shí)代共享發(fā)展的理論體系為實(shí)踐提供理論指引，剖析新時(shí)代共享發(fā)展理念的理論內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)境遇、實(shí)踐路徑及其世界意義，指證中國道路從民族夙愿升華為全球發(fā)展范式的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與可能前景，探究新時(shí)代共享發(fā)展理念的

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字智能技術(shù)速迭代升級(jí)，基層黨建與社會(huì)治理正在深度數(shù)字化融合發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：將信息技術(shù)應(yīng)用到黨建工作中，既是信息化時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是黨建工作改革創(chuàng)新的必然要求。數(shù)字技術(shù)黨建能有效彌合黨建理論與實(shí)踐的張力，已然成為基層社會(huì)治理現(xiàn)代化的重要范式。本書為上海大學(xué)馬克思主義學(xué)院智能

本書以臺(tái)灣地區(qū)警政為研究對(duì)象，包括警察組織、警察教育、警察政策、警察業(yè)務(wù)、警察勤務(wù)、警察法制、犯罪偵防、犯罪資訊科技、警察后勤等，應(yīng)用歷史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、警察學(xué)跨學(xué)科交叉研究的方法,系統(tǒng)展示了臺(tái)灣長達(dá)330余年的社會(huì)治理和100余年的警政歷史脈絡(luò),深入分析了其各個(gè)階段的基本特征。由于臺(tái)灣歷史的特殊性帶來的諸多特點(diǎn)，且

《當(dāng)代中國政治（增訂版）》《當(dāng)代中國政治(增訂版)》，旨在從中國的歷史和現(xiàn)實(shí)出發(fā)來把握中國政治的本質(zhì)，提出通過現(xiàn)代民主政治的建構(gòu)和實(shí)踐來逐步形成中國特色的社會(huì)主義民主政治格局。本書共19章，分題詳述了大一統(tǒng)與中國政治、共和制與國家轉(zhuǎn)型、黨與國家、憲法與法制、人民民主、權(quán)力監(jiān)督和國家治理等內(nèi)容，圍繞當(dāng)代中國政治發(fā)展的具體

本書從文獻(xiàn)的基本概況、熱點(diǎn)主題、演進(jìn)趨勢(shì)三個(gè)維度出發(fā)，分析和總結(jié)中外政府改革研究文獻(xiàn)，并對(duì)比中外研究現(xiàn)狀得出我國未來研究發(fā)展的啟示。具體而言，本書首先對(duì)中外政府改革研究的發(fā)文量和核心機(jī)構(gòu)進(jìn)行了比較，并對(duì)國外文獻(xiàn)的高被引文獻(xiàn)進(jìn)行分析，再利用熱點(diǎn)詞聚類法構(gòu)建中外政府改革研究的核心，接著利用高頻詞時(shí)區(qū)圖梳理出中外政府改革研究

本書主要針對(duì)參加遼寧省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以遼寧省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書為華圖教育的老師傾力編寫，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，輔導(dǎo)價(jià)值

本書以增強(qiáng)國際社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體理念的認(rèn)同為核心主線，通過對(duì)時(shí)代背景和網(wǎng)絡(luò)空間治理現(xiàn)狀進(jìn)行析，提出構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的必要性和緊迫性；通過法理基礎(chǔ)、理論淵源、內(nèi)在動(dòng)力、核心內(nèi)涵等研究，著力破解網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體建設(shè)的困境；通過治理框架、承載形式、經(jīng)濟(jì)助力、技術(shù)支撐、數(shù)據(jù)管理、中國注入新動(dòng)力等的研究，結(jié)合構(gòu)建網(wǎng)

專著，解決好流動(dòng)兒童教育問題是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。本書關(guān)注流動(dòng)兒童在城市空間結(jié)構(gòu)下的身份建構(gòu)過程，試圖以空間轉(zhuǎn)向打開流動(dòng)兒童身份建構(gòu)研究的新視野。本書首先建構(gòu)了流動(dòng)兒童身份建構(gòu)過程的理論模型，在此基礎(chǔ)上，剖析流動(dòng)兒童身份建構(gòu)的過程，進(jìn)而明晰流動(dòng)兒童身份建構(gòu)的完整圖景。隨后，本書試圖從空間結(jié)構(gòu)視角出發(fā)，分析流動(dòng)

本書主要針對(duì)參加湖南省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以湖南省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書為華圖教育的老師傾力編寫，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，輔導(dǎo)價(jià)值