本教材以增強大學生體質(zhì)、促進其身心全面發(fā)展為目標，將理論知識與體育運動實踐相結合、新興體與傳統(tǒng)體育相結合、學校體育與終身體育相結合、書湎內(nèi)容與數(shù)字材料相結合，注重教材的實用性、新穎性，突出趣味性和可持續(xù)性，追求教學內(nèi)容的實用性和學術前沿性。本書以培養(yǎng)學生健康意識體育意識為先導，以提高學生的體育能力及習慣為宗旨，以全面促

《明日方舟》曾作為游戲產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意發(fā)展的典范，受到《人民日報》點名表揚，并成為“2021-2022年國家文化出口重點項目”，走出國門，成為為數(shù)不多的能在世界舞臺立足的中國游戲。作為國產(chǎn)策略性手游巔峰之作，其在美術設計、人物設計、視覺傳達等方面，尤其受到業(yè)內(nèi)外好評，被認為是國內(nèi)游戲美術創(chuàng)作的標桿。本書為該游戲的官方美術設定集

本書主要包括亞太地區(qū)手工藝大師高公博、國務院特殊津貼專家孟慶江、精心創(chuàng)作，中國工藝美術大師王篤芳、中國美術家協(xié)會會員孫光奇、浙派人物畫家薛鐵章、浙江美協(xié)會員黃理國、劉嘉棟、戴慧等人的原創(chuàng)的民俗體育作品100幅。本書集結中國民俗體育精粹，旨在推動公民傳統(tǒng)文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助他們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)，

本書主要包括四大部分，第—部分為足球球迷群體與集體身份認同發(fā)展，包括集體身份認同視域下足球球迷群體類別與發(fā)展趨勢，基于情感互動與集體記憶的足球球迷地方認同構建研究等；第二部分為足球球迷文化共性研究，包括多重嵌套下足球球迷國家認同理論、模型與實現(xiàn)，足球球迷集體認同內(nèi)外辯證互動等；第三部分為中英足球球迷行為文化研究，包括球

本書回顧了溫州市冬泳活動從20世紀六七十年代興起后，冬泳協(xié)會從零起步，堅持40年春節(jié)橫渡甌江，一路劈波斬浪、蓬勃發(fā)展的曲折歷程。通過大量的珍貴資料、老照片，老隊員口述等，串聯(lián)起一個個圖文并茂的精彩小故事，展現(xiàn)了不同時期溫州冬泳人與冰雪嚴寒搏斗、沿時代洪流前行的精神風貌，體現(xiàn)了溫州人勇立潮頭、敢為人先的特質(zhì)。40年溫州冬

本書應北部灣大學體育學院體育教學改革而生，具備了鮮明的改革烙印和獨特的應用性，有別于傳統(tǒng)的同類教程，轉換了視角，以發(fā)展“走、跑、跳、投”基本能力，作為基礎技術應用在各類型的運動項目中，為其他運動項目的學習和練習提供基本能力保障。書中將開展體育俱樂部教學的內(nèi)容如數(shù)收編，運動項目近30項，突破了其他同類書內(nèi)容不足的局限。大

全書共四篇，具體包括知識原理篇、運動學習篇和課外鍛煉篇。本書的特點如下：(1)不僅強調(diào)對運動項目技能的學習，也增加了與個人健身、健康相關的內(nèi)容；(2)對體育教學內(nèi)容采用了新的分類方法(3)強調(diào)了要發(fā)展學生的基本運動能力和專項素質(zhì)，增加了一些鍛練的內(nèi)容；(4)力圖做到圖文并茂，以提高指導性和實用性；(5)設計了一新的有助

本書為大學體育公共課程教材，是在第二版的基礎上修訂編寫而成，具有結構編排科學、內(nèi)容與時俱進、圖片清晰美觀、項目特色突出等特點。教材注重引導學生樹立“健康第一”的指導思想，注重引導大學生加強體育鍛煉、養(yǎng)成健康向上的生活方式。教材的主要內(nèi)容包括：大學生體育與健康概論、體育鍛煉、體育鍛煉的衛(wèi)生與健康、體育鍛煉中的營養(yǎng)膳食與健

足球文化為核，足球文化現(xiàn)象為表。書稿借助文化學相關理論解析足球文化現(xiàn)象，旨在通過對多方位的足球文化現(xiàn)象的文化學解析提升讀者對足球文化內(nèi)涵的理解，掌握與應用，從而提升和豐富個人足球文化內(nèi)涵修養(yǎng)，營造良好的社會足球文化氛圍，助力足球活動發(fā)展進步。

本詞典以2020年東京夏季奧林匹克體育項目和北京冬季奧林匹克體育項目為基礎，涵蓋了奧運會所有項目及著名體育賽事，使用了每個項目的基本用語，對每個用語進行簡單地解釋。本詞典收入的用語分夏季和冬季兩個分類。朝鮮語詞條中經(jīng)常用的排在前面，然后中文詞條，對譯詞典里一般以英語作為標準因而英語詞條必附在后面。為確保詞典收錄詞條的正