本書以高校體育教學(xué)風(fēng)險防控為主線，從高校體育教學(xué)現(xiàn)狀、體育教學(xué)模式的構(gòu)建、體育課程的設(shè)置進行闡述。在高校體育教學(xué)風(fēng)險防控中，對體育教學(xué)評價體系、體育教師教學(xué)能力的提升等方面也進行了研究與探討，最后提出在體育教學(xué)風(fēng)險防控實踐中需要采取哪些相應(yīng)的策略，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段、以此改進高校體育教學(xué)模式。本書包含了，高校體育教

《當(dāng)代體育社會學(xué)研析》首先對體育社會學(xué)的相關(guān)概念、體育的社會結(jié)構(gòu)功能及研究方法進行了介紹：其次細(xì)述了社會文化中的體育運動及其對社會的影響、體育社會學(xué)與社會的分層流動研究、當(dāng)代體育社會問題的社會學(xué)分析；再次對當(dāng)代體育在社會學(xué)視角下的改革發(fā)展進行了一系列探討：最后從體育社會組織的內(nèi)容、體育社會組織活動指導(dǎo)方法的選擇等方面對

本書從提高高校排球教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，目的在于改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式方法，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最終提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容方面從排球運動的起源、傳播和發(fā)展，較為全面的講述了排球運動的演變史；然后以排球運動教學(xué)理論為切入點，系統(tǒng)地介紹了排球運動的基礎(chǔ)知識、排球運動技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的理論和方法、排球運動員體

當(dāng)前，伴隨著網(wǎng)球不斷地遍及以及使用范圍的日益增加，各大高校都高度重視網(wǎng)球運動，并積極開設(shè)了網(wǎng)球這一門新的運動課程。但在教學(xué)實踐中受各種因素的影響，高校網(wǎng)球課程的教學(xué)效果不佳，并未達(dá)到預(yù)期。故而，這就需要我們不斷探索、改革、創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)辦法，促使教學(xué)質(zhì)量的提升。本書以實踐教學(xué)為基礎(chǔ)，分析影響高校網(wǎng)球教學(xué)的各種不利因素和網(wǎng)

少年強則中國強，青年興則民族興。青少年是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè) 事業(yè)的主力軍，青少年的身心健康狀況不僅關(guān)系到個人的健康成長，更關(guān)系到 國家民族的興衰。黨和政府高度重視青少年體育和青少年的健康成長。 黨的十八大首次提出：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書 記在全國教育大會上強調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建

本書共七章，內(nèi)容包括：社會體育理論解讀、我國社會體育的發(fā)展情況、各類社會體育的發(fā)展研究、社會體育組織與管理的發(fā)展、社會體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究、常見社會體育項目的健身方法指導(dǎo)研究、不同社會群體的運動健身指導(dǎo)研究。

本書共包含23課,第1課-第4課介紹象棋的基盤、棋子、棋譜記錄和象棋的規(guī)則;第5課-第8課介紹炮、車、馬和其他的基本殺法;第9課-第11課介紹炮類的布局;第12課和第13課介紹兵類布局;第14課和第15課介紹馬和相類布局;第16課-第18課介紹象棋的中局戰(zhàn)術(shù);第19課-第23課介紹車、馬、炮、兵和其他殘局。

本書分為逐夢世界杯、征戰(zhàn)世界杯、衛(wèi)冕世界杯三部分,共17章,包括“從俱樂部到國家隊:所有努力都要一致且堅定”“東道主出戰(zhàn):充分利用主場優(yōu)勢”“打破冠軍魔咒:無論戰(zhàn)果如何,都要保持高標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容。

本書稿為圍棋技戰(zhàn)術(shù)書稿。傳統(tǒng)意義上的一些圍棋打譜集手?jǐn)?shù)比較冗長,難免枯燥,本書稿經(jīng)作者數(shù)年堅持不懈地積累資料,對瀚如煙海的史料和棋局去蕪存菁,加以AI智能圍棋軟件的應(yīng)用和驗證,集成這本兼?zhèn)渲袊鴩�棋歷史名局精彩片段的讀物。全書稿選取了著名而又精彩的棋局瞬間,輔以AI分析研究,可供具有一定圍棋水平的愛好者揣摩和研究。本書作

本書稿為象棋AI技戰(zhàn)術(shù)圖書。本書稿站在人工智能拆棋的視角,用人工智能象棋軟件開局庫的先手最優(yōu)棋路,詳細(xì)解釋了為什么如今順炮開局在軟件比賽被淘汰、職業(yè)賽場上順炮也淪為冷門開局的原因,而在人類實戰(zhàn)中,100分的波動還是可以接受的,故后手順炮開局在人類實戰(zhàn)中準(zhǔn)確結(jié)論是:后手順炮開局是稍虧可戰(zhàn)的開局,在業(yè)余省市縣級別的比賽依然