《熱詞默寫本》中的詞條均來自中國日報網(wǎng)（ChinaDaily）英語點津的熱詞欄目，作者對該欄目的重點詞條進行分類和匯總，為廣大英語和翻譯學習者提供專業(yè)的詞匯學習和記憶手冊。全書共八章，分別為國際事務、社會熱點、產(chǎn)業(yè)科技、經(jīng)濟貿(mào)易、環(huán)境保護、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生和英文縮略詞，每章均涵蓋英譯漢和漢譯英兩部分的常用詞語，對各個

本書共分5大部分，204個單元。第一部分詳列英語中各種常見的錯誤用詞及語法，第二部分整理了看似相同或易混淆的單詞和短語，第三部分收集了3種以上長得很像或用法容易混淆的單詞和短語，第四部分收錄常見卻易用錯的單詞、短語與句型，第五部分搜集常見到的口語表達小謬誤。本書著重總結在英語口語與寫作上常犯的錯誤，分別列出正確及錯誤用

本書從文體上分有六體，即典、謨、訓、誥、誓、命。從時間和朝代上，現(xiàn)存文本可分為《虞書》5篇、《夏書》4篇、《商書》17篇、《周書》32篇。內(nèi)容包括：浩浩蕩蕩；如喪考妣；嘉言善行；舍己從人；克勤克儉；允執(zhí)厥中；無稽之談；濟濟一堂等。

本書分為內(nèi)篇、外篇。具體內(nèi)容包括：鵬程萬里；越俎代庖；大相徑庭；材大難用；跳梁小丑；朝三暮四；秋毫之末；沉魚落雁；大夢初醒；薪盡火傳；游刃有余；躊躇滿志等。

本書分學而、為政、八佾、里仁、公冶長、雍也、述而、泰伯、子罕、鄉(xiāng)黨、先進、顏淵、子路、憲問、衛(wèi)靈公、季氏、陽貨、微子、子張、堯悅二十部分，內(nèi)容包括：不亦樂乎；犯上作亂；巧言令色；一日三省；言而有信；慎終追遠；溫良恭儉讓；和為貴；貧而樂道等。

本書分為七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語語素和詞的關系、現(xiàn)代漢語詞和短語的區(qū)別、現(xiàn)代漢語網(wǎng)絡詞匯中的類詞綴、現(xiàn)代漢語詞匯的音義對應關系、現(xiàn)代漢語動詞的及物性、現(xiàn)代漢語不及物動詞的語義-句法映射機制、現(xiàn)代漢語“NP+X的”結構的語義-句法映射機制。

本書針對以印尼為代表的東南亞國際中文人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，系統(tǒng)收集整理了有關東南亞各國的漢語教學和人才培養(yǎng)歷史及現(xiàn)狀的文獻資料，建立在進行充分的實地考察、訪談調(diào)研扎實基礎上，基于調(diào)查搜集所得相關數(shù)據(jù)和具體案例，根據(jù)目前對國際中文人才的實際需求，分析了東南亞國際中文人才培養(yǎng)目前面臨的主要困難，力求較為全面、客觀、準確地反映東南亞

本書以“互聯(lián)網(wǎng)+”教育為基底，以高校法語教學模式為導向，對當下高校法語教學的實施與教學模式的創(chuàng)新問題展開論述，介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述，引導讀者對“互聯(lián)網(wǎng)+”教育有一個基本的了解；詳細論述了外語教學原理，試圖厘清互聯(lián)網(wǎng)+與法語教學之間的關系；具體分析了高校法語教學法、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校法語教學模式創(chuàng)新，以及“互聯(lián)

本書嚴格按照《四川省普通高校專升本考試要求（大學語文）》編寫。全面介紹四川省普通高等學校專升本考試大學語文的所有考點、知識點，重視必備知識的積累與應用，突出關鍵能力的講解與提升，精準聚焦高頻考點；正文中的重點內(nèi)容均標注了波浪線，便于突出重點，加強理解與記憶；“夯實必備知識”與“名師點撥”方便考生落實基礎知識與基本技能；

本書分六章對多維視角下中國文學英譯理論與實踐這一主題進行研究闡述。第一章從宏觀的角度說明漢譯英的基礎理論知識，對中西翻譯思想、理論的演變軌跡進行梳理，并且對中西方翻譯的未來進行展望；第二章以語言學理論視角，從主位推進模式、漢英語篇翻譯中主位推進模式的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)換過程中的搭配限制三個方面進行分析；第三章為美學視角下的中國文