全書(shū)共12章。包括：精神損害賠償?shù)慕缍�，精神損害賠償制度的歷史變遷，精神損害賠償?shù)男再|(zhì)、功能分析，精神損害賠償之范圍，精神損害賠償?shù)脑瓌t，精神損害賠償同案同判的困境，典型國(guó)家精神損害賠償額判定借鑒，精神損害賠償額判定學(xué)說(shuō)分歧，精神損害賠償案件畫(huà)像，精神損害賠償?shù)膶?shí)證分析，精神損害賠償因素量化證成及設(shè)計(jì)，精神損害賠償嚴(yán)重

本教材原名為《野生動(dòng)物識(shí)別與鑒定》，為江蘇省教育廳2018年高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)（修訂）教材（蘇高教函[2018]36號(hào)）。為了使教材更好的適用公安發(fā)展需要，編寫(xiě)組對(duì)教材的部分的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整（如增添了證人出庭作證等相關(guān)內(nèi)容），并將教材的名字更新為《野生動(dòng)物法庭科學(xué)》。野生動(dòng)物法庭科學(xué)是環(huán)境資源類(lèi)案件從業(yè)人員

鄉(xiāng)村治理綜合素養(yǎng)提升教程

安徽省社會(huì)科學(xué)院第三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究成果。在吸收借鑒國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用跨學(xué)科研究方法，從全面從嚴(yán)治黨的形成依據(jù)、發(fā)展歷程、重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容、鮮明特點(diǎn)、實(shí)踐路徑與具體對(duì)策等方面，對(duì)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究。在突出宏觀(guān)研究?jī)?yōu)勢(shì)的同時(shí)，力求從研究視角、研究?jī)?nèi)容等方面尋找新的突破點(diǎn)，

1841年，英國(guó)冒險(xiǎn)家詹姆斯·布魯克被文萊蘇丹授予拉惹頭銜，同時(shí)獲得沙撈越（加里曼丹島西北部）地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)，開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)百年的布魯克王朝。該政權(quán)歷經(jīng)三代統(tǒng)治者，他們性格各異，執(zhí)政風(fēng)格截然不同，但都給沙撈越地區(qū)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)結(jié)合大量一手史料和作者的實(shí)地考察，力圖重現(xiàn)東南亞近現(xiàn)代史中的這一關(guān)鍵時(shí)期，作者

《管黨治黨興黨強(qiáng)黨：進(jìn)一步健全全面從嚴(yán)治黨體系》是一部聚焦新時(shí)代背景下如何進(jìn)一步健全全面從嚴(yán)治黨體系的全新力作。該書(shū)以中共中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)精神為切入點(diǎn)，以新華社最新公開(kāi)報(bào)道的關(guān)于進(jìn)一步健全全面從嚴(yán)治黨系列述評(píng)為主線(xiàn)，打造的一部?jī)?nèi)容豐富、理論闡釋權(quán)威規(guī)范、圖文結(jié)合、紙電同步的融媒體精品圖書(shū)。 全書(shū)主體分為五部分

本書(shū)作者多年從事政府工作，從第一性原理出發(fā)，站在考官的視角，提出自己的思考，直指面試模板化嚴(yán)重、內(nèi)容干癟等痛點(diǎn)和難點(diǎn)，是一本難得的讓人眼前一亮的工具書(shū)。 本書(shū)共分為八個(gè)部分，信息量大、邏輯性強(qiáng)。無(wú)論是面試的定位、理念的革新，還是各類(lèi)題型的解析、提分技巧的應(yīng)用，都有相對(duì)獨(dú)到的原理呈現(xiàn)和具體可行的方法提供。 本書(shū)注重實(shí)戰(zhàn)、

黨的二十大報(bào)告把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀(guān)和方法論系統(tǒng)概括為六個(gè)必須堅(jiān)持。本書(shū)沿著六個(gè)必須堅(jiān)持的理論脈絡(luò)，從必須堅(jiān)持人民至上、必須堅(jiān)持自信自立、必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新、必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀(guān)念、必須堅(jiān)持胸懷天下六個(gè)維度全面展現(xiàn)六個(gè)必須堅(jiān)持的內(nèi)涵要義與實(shí)踐啟示，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體

《刑事法律實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)教程》是沈陽(yáng)師范大學(xué)法學(xué)院刑事實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它以培養(yǎng)實(shí)踐性、應(yīng)用性法律人才為目標(biāo)，旨在解決法學(xué)教育中理論與實(shí)踐脫節(jié)、高校法律人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)法律人才需求脫節(jié)這兩大矛盾和難題。它以刑事法的全過(guò)程仿真訓(xùn)練為特色，將刑事訴訟實(shí)務(wù)的全過(guò)程分成不同模塊，在每一模塊中通過(guò)已經(jīng)處理

這本《基層治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》，作者聚焦當(dāng)前中國(guó)大陸地區(qū)基層治理實(shí)踐面臨的突出問(wèn)題，立足政治學(xué)學(xué)科視角，以國(guó)家能力、政府治理、基層社會(huì)治理三者的有機(jī)互動(dòng)為底層邏輯，以結(jié)構(gòu)-過(guò)程-功能為分析框架，闡釋中國(guó)基層治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和功能邏輯，探尋有效推進(jìn)基層治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)進(jìn)路。 該文稿具有較為重要的理論與實(shí)踐意