本書是在計算機領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點工作計劃“編譯原理”課程組的組織下編寫的理論教材之一。本書從理論和實踐兩個方面指導(dǎo)與幫助學(xué)生深刻理解編譯器的工作原理。其中，理論方法的教學(xué)使得學(xué)生能夠理解編譯器運行過程中的核心算法，而實踐技術(shù)則幫助學(xué)生掌握理論方法及算法在代碼實現(xiàn)層面的設(shè)計與編碼要點，最后結(jié)合實踐內(nèi)容對理論方法與實

此學(xué)術(shù)專著共分為七個章節(jié)。引言章節(jié)提供了論文結(jié)構(gòu)的總體信息、每一個章節(jié)的主要目的與內(nèi)容、并引出本專著的核心議題。第二章對本著作所需的研究背景進(jìn)行了論述，包括虛擬現(xiàn)實技術(shù)在語言學(xué)習(xí)與教學(xué)中的應(yīng)用、國內(nèi)教師教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、以及國內(nèi)教育信息化政策的發(fā)展歷程回顧。第三至第五章為實證研究，基于國內(nèi)教師教育發(fā)展和教育信息化相關(guān)

互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體時代，我們應(yīng)對欺凌問題的傳統(tǒng)方法已跟不上新的現(xiàn)實，而同時又面臨網(wǎng)絡(luò)欺凌等新問題。在尋求預(yù)防或應(yīng)對欺凌問題的方法時，我們會被大量建議和策略所淹沒，這些建議和策略往往相互矛盾，甚至是有害的。以專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)為后盾，本書破除了報復(fù)是對付欺凌者的有效方法讓孩子遠(yuǎn)離手機和電腦能防止網(wǎng)絡(luò)欺凌向大人報告可以解決欺凌問題

本書以國產(chǎn)服務(wù)器操作系統(tǒng)統(tǒng)信UOSV20為平臺，滿足國家自主可控操作系統(tǒng)和信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略需求，對接全國職業(yè)院校技能大賽和世界技能大賽，符合三教（教師、教材、教法）改革精神。本書是采用了基于項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向的雙元模式的紙質(zhì)教材電子活頁的項目化教程。本書根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程實際工作過程中所需的知識和技能抽取出31個教學(xué)項

本書基于國產(chǎn)操作系統(tǒng)openEuler和云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺OpenStack編寫，主要介紹云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺的部署、運維、管理與應(yīng)用。全書共6個項目，包括OpenStack云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺技術(shù)概述、私有云基礎(chǔ)架構(gòu)、云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺部署、云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺運維、云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺管理、云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺應(yīng)用。每個項目均包含相關(guān)實際案例的實施過程

本書主要講解使用Blender進(jìn)行三維建模的基礎(chǔ)知識及操作方法，并結(jié)合案例進(jìn)行實操。全書共9章，內(nèi)容包括Blender概述、Blender軟件基礎(chǔ)、多邊形建模、數(shù)字雕刻、材質(zhì)貼圖基礎(chǔ)、PBR材質(zhì)與NPR材質(zhì)、燈光渲染系統(tǒng)、PBR材質(zhì)與渲染實戰(zhàn)、NPR材質(zhì)與渲染實戰(zhàn)。本書精心選用行業(yè)內(nèi)前沿案例，通過解析典型案例的設(shè)計思路

本書以華為云計算技術(shù)與應(yīng)用為主線，深入講解云計算關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用。全書包括9章內(nèi)容，分別為云計算概念與核心技術(shù)、云計算平臺與服務(wù)、云計算新技術(shù)及其發(fā)展趨勢、華為云網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用、華為云計算服務(wù)與應(yīng)用、華為云存儲服務(wù)與應(yīng)用、華為云容器服務(wù)與應(yīng)用、華為云數(shù)據(jù)庫服務(wù)，以及華為云計算綜合實踐。本書內(nèi)容簡潔、技術(shù)實用，旨在幫助

本書共11個項目，以RedHatEnterpriseLinux8.1（縮寫為RHEL8.1）為例，分別介紹Linux操作系統(tǒng)、Linux圖形化界面、Linux常用Shell命令、用戶和用戶組管理、文件系統(tǒng)及磁盤管理、系統(tǒng)與進(jìn)程管理、軟件包管理、Linux應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)配置、Linux遠(yuǎn)程管理、Linux安全設(shè)置及日志管

本書摒棄傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)教材以層次為線索的組織方式，采用針對具體應(yīng)用的組織方式。全書共6個模塊，分別是走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)精彩世界計算機網(wǎng)絡(luò)概述、規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)宏偉藍(lán)圖網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)高速公路數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)共享平臺局域網(wǎng)技術(shù)、擴展網(wǎng)絡(luò)立體空間網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)，以及續(xù)寫網(wǎng)絡(luò)美麗篇章Internet的應(yīng)用。各模塊的名稱與實際應(yīng)用相結(jié)

在數(shù)字化趨勢背景下，數(shù)據(jù)分析幾乎應(yīng)用到了各行各業(yè)。數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)的核心生產(chǎn)要素，而數(shù)據(jù)分析技術(shù)也成為企業(yè)的核心競爭力。 本書注重教學(xué)內(nèi)容的思想性，“因勢利導(dǎo)、順勢而為”，將知識傳授、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和價值塑造有機結(jié)合；注重案例的典型性，優(yōu)選人口與生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)分析、天氣與空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)分析、房源數(shù)據(jù)分析、旅游景點數(shù)據(jù)分