本書對四川省普通高校專升本考試中大學(xué)英語科目的知識點進行歸納和總結(jié)，分析了考試中涉及的考題類型并講解了每類考試題型的求解方法。

推進融合教育是國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃和教育部頒布的《特殊教育提升計劃》中的重要內(nèi)容，也是未來我國在特殊教育領(lǐng)域中的重要舉措。如何在普通學(xué)校中開展融合教育，既是對教育決策者的考驗，也是對教育管理者的考驗。資源教室是推進融合教育的重要措施。我國在建設(shè)資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)已在

創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。創(chuàng)新強調(diào)的是開拓性和原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強調(diào)的是通過實際行動獲取利益的行為。《文旅智創(chuàng)——大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》是專門為在校大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)而編寫的書籍，旨在讓大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個基本的了解。本書詳細介紹了創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力

本書為中等職業(yè)教育類圖書，內(nèi)容主要包括：專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整的現(xiàn)實背景、專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整研究綜述、專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況分析、專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制的體系構(gòu)建、專業(yè)建設(shè)評估認定的實施、基于雷達圖視域的專業(yè)預(yù)警機制構(gòu)建、專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整的成效與啟示等。本書適合中等職業(yè)教育中從事教學(xué)管理、職業(yè)教育研究人員閱讀，可以為中等職業(yè)

本書是由有豐富教學(xué)經(jīng)驗，多年從事專轉(zhuǎn)本考試輔導(dǎo)、命題、評卷，熟知考試范圍和重難點的高校教師，依據(jù)最新考試大綱和真題，精心編寫的教材。作家驛站部分幫助考生掌握一定的作家生平知識、作品背景知識，提高自身的文化素質(zhì)。名師品文部分通過對中國古代和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀作品的解讀、賞析，培養(yǎng)考生的高尚的道德情操。真題薈萃部分讓考生把握考情，

構(gòu)建具有中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式是職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展要求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。基于西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”的建設(shè)實踐，凝練總結(jié)學(xué)校教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點實踐，主要闡述了中西方學(xué)徒制的發(fā)展歷程、中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制基本理論框架、試點過程中現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革、運行管

全書分為上篇、中篇和下篇。其中，上篇介紹了高職院�；旌纤�有制辦學(xué)理論基礎(chǔ)，梳理辦學(xué)的內(nèi)涵、辦學(xué)模式和辦學(xué)特點；中篇介紹了高職院�；旌纤�有制辦學(xué)主體行為分析從參與辦學(xué)角度探討政府行為、學(xué)校行為和企業(yè)行為，探討高職院�；旌纤�有制辦學(xué)的發(fā)展路徑，并提出高職院�；旌纤�有制辦學(xué)的對策建議；下篇高職院�；旌纤�有制辦學(xué)案例，研究從全

本書在全面梳理西非職業(yè)教育歷史與發(fā)展的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)且詳細地介紹了尼日利亞、科特迪瓦、加納、馬里四國的職業(yè)教育發(fā)展及改革情況，響應(yīng)國家“一帶一路”倡議下的職業(yè)教育發(fā)展需求，豐富職業(yè)教育國別理論研究，拓展實踐研究視野。

本書共九篇，內(nèi)容包括：魯班工坊緣起、魯班工坊歷程、魯班工坊內(nèi)涵、魯班工坊布局、魯班工坊體驗、魯班工坊展望、項目背景與基礎(chǔ)、項目政策與發(fā)展、職業(yè)教育適應(yīng)性。

本書為心理勵志類圖書，共45章，110節(jié)，圍繞普通家庭孩子在人生三大關(guān)鍵階段如何獲得成就感和幸福感。作者認為對追求中、小成功的普通家庭孩子而言，更重要的是如何少走彎路，少走彎路就是成功。本書分為兩個部分，第一部分(38章)是對幸福之道的思考、感悟，是書的主要部分，包括了倆兒子認識自我、接納自我及改善自我的人生思考和感悟