課堂教學(xué)既要改革創(chuàng)新，也要遵循基本規(guī)范，兩者相得益彰。上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室）聯(lián)合同濟(jì)大學(xué)、華東師大等科研機(jī)構(gòu)，以及部分職業(yè)學(xué)校，針對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中存在的普遍性問題、教師困惑及其原因，在全面分析新時(shí)代職業(yè)教育教學(xué)改革形勢(shì)和上海市中職校課堂教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開展新時(shí)代職業(yè)教育課堂教學(xué)基本規(guī)

該系列叢書是上海市徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心（上海市徐匯區(qū)學(xué)生發(fā)展中心）整合優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源、統(tǒng)整并深化前階段工作的成果而推出，旨在提供更多適合學(xué)生閱讀且隨手可翻閱的書籍。全書分為六卷，分別為“足”以影響全身、運(yùn)動(dòng)新挑戰(zhàn)、行走看徐匯、田間食趣、京韻小傳人、四季蟲鳴。 “‘足’以影響全身”是一本關(guān)于“腳”的冊(cè)子，學(xué)生通過六個(gè)情境，

職業(yè)教育作為京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的一部分，在過去的十年里奮力前行。本書主要基于2014—2023年持續(xù)跟蹤研究京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展所積累的素材和思考，從“政策路徑—實(shí)踐路徑—理論路徑”的三維視角，來看待、分析和勾勒京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的整體狀況和趨勢(shì)。本書的新意主要有三點(diǎn)：一是從脈絡(luò)、得失、趨勢(shì)等方面，系統(tǒng)描述2

《小學(xué)特殊需要學(xué)生學(xué)科課程評(píng)估系統(tǒng)·數(shù)學(xué)》是為在普通學(xué)校隨班就讀的孩子編制的學(xué)業(yè)能力評(píng)估工具，根據(jù)2022年修訂的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編制。書稿先介紹了評(píng)估工具的編制緣由和使用方法，然后展示了一到六年級(jí)12個(gè)學(xué)期的評(píng)估條目，適配的教材主要是人教版和北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)課本。本書把課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，讓教師能夠清晰地評(píng)估學(xué)

《小學(xué)特殊需要學(xué)生學(xué)科課程評(píng)估系統(tǒng)·語文》是為在普通學(xué)校隨班就讀的孩子編制的學(xué)業(yè)能力評(píng)估工具，根據(jù)2022年修訂的普通教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制。書稿先介紹了評(píng)估工具的編制緣由和使用方法，然后展示了一到六年級(jí)12個(gè)學(xué)期的評(píng)估條目，適配的教材主要是人教版和北師大版的小學(xué)語文課本。本書把課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，讓教師能夠清晰地評(píng)估學(xué)生的

本書圍繞當(dāng)前小學(xué)階段各個(gè)年級(jí)段中家庭教育中一些普遍性問題和家庭教育指導(dǎo)熱點(diǎn)，如減負(fù)下的家長焦慮、幼小銜接、家庭作業(yè)、有效陪伴、青春期發(fā)展、生涯規(guī)劃等，從問題入手，認(rèn)知反思，提供解決問題的方法。

本書深入細(xì)致地描繪了作者身為教育家、企業(yè)家和武術(shù)家的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育心得和對(duì)職業(yè)教育的獨(dú)特見解。

本書講述了一位清華爸爸與孩子從小相處的故事，內(nèi)容包括：《兒子與太陽》《動(dòng)》《啦啦啦》《避雷針》《彩虹》《高》《鏡子》《距離》《看見看不見》等。

本書的教學(xué)內(nèi)容由四大部分組成，即第一章文化品牌建設(shè)背景篇，第二章文化品牌建設(shè)理論篇，第三章文化品牌建設(shè)實(shí)踐篇，第四章文化品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)建議篇。

《全國物流類課程思政研究與實(shí)踐》全面梳理了課程思政的理論演進(jìn)與實(shí)踐案例，詳盡展示了新時(shí)代背景下課程思政建設(shè)的戰(zhàn)略意義、實(shí)施路徑與創(chuàng)新成果。全書分為五部分：課程思政溯源、全國課程思政經(jīng)驗(yàn)做法展示，以及廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流類專業(yè)課程融入思政的教學(xué)設(shè)計(jì)成果匯編、典型案例匯編和教改論文匯編。