隨著我國(guó)改革開放的深入和國(guó)際交流的頻繁增加，英語(yǔ)作為一種重要的國(guó)際交流語(yǔ)言，在我國(guó)的教育體系中扮演著至關(guān)重要的角色。尤其在高校階段，英語(yǔ)教育的質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才的能力。在全球化的大背景下，英語(yǔ)教育不僅是語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更是種文化、思維和視野的交流與拓展。因此，高校英語(yǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展

本書將作者近二十年的同聲傳譯實(shí)踐、教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)、心得與感悟，與所擔(dān)任同聲傳譯的真實(shí)國(guó)際會(huì)議素材融合，以中譯英同聲傳譯為例，講解同聲傳譯工作模式、能力構(gòu)成、能力習(xí)得、基本技能、應(yīng)對(duì)策略等，以北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高翻學(xué)院同聲傳譯課堂中的學(xué)生錄音為例進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)，并就同傳關(guān)鍵技能、技巧、常見問題與策略等進(jìn)行講解，提供豐富的國(guó)際會(huì)

《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師手冊(cè)》共6冊(cè)，對(duì)應(yīng)《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》16冊(cè)。本書是對(duì)應(yīng)教材第4冊(cè)的教師參考書，共包含一個(gè)熱身課、一個(gè)復(fù)習(xí)課和11個(gè)正課，對(duì)應(yīng)教程的熱身、生詞、課文、活動(dòng)、練習(xí)、測(cè)試等版塊�！禮CT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師手冊(cè)》概括介紹了《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》系列教材的編寫理念、教學(xué)內(nèi)容分布情況、教學(xué)

《英語(yǔ)文摘》是一本以學(xué)習(xí)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的選擇為辦刊特色的英漢對(duì)照的雙語(yǔ)雜志。以半年合訂本的形式結(jié)集成書，不僅使讀者便于縱觀、梳理當(dāng)今世界新聞大事，鑒往知來，且利于在集中閱讀中強(qiáng)化新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯，因此不僅具有便于查找資料的收藏價(jià)值，亦可通觀本刊選譯新聞的價(jià)值取向；其實(shí)用價(jià)值為考研學(xué)子所稱道。《英語(yǔ)文摘》通過時(shí)事經(jīng)緯、寰球人物、財(cái)

本教材為湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系本科生教材，全書共分10講，以理論為引領(lǐng)，實(shí)踐做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和方法，吸納國(guó)內(nèi)外日語(yǔ)教育研究成果，從歷史與現(xiàn)實(shí)、語(yǔ)言與思維、習(xí)得與學(xué)習(xí)、策略與方法等視角兼收并蓄講述，最后落腳到教與學(xué)，思考教誰(shuí)、教什么、如何教如何教好等問題。全書在內(nèi)容上基本覆蓋了日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與能力

圖書名稱：SFLEP專門用途英語(yǔ)：基于體裁分析的英語(yǔ)讀寫教程 書號(hào)：9787544682008 版次：2 出版時(shí)間：2024-06-01 作者：胡萍英,主編 開本：16

本書內(nèi)容是灌陽(yáng)宅首土話的記錄。該土話受官話的影響有一些，但是受北上粵語(yǔ)變種影響較小，比較能夠反映湘南土話的特點(diǎn)。全書用扎實(shí)、豐富的語(yǔ)料從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面對(duì)該方言作了比較詳細(xì)的描寫，并對(duì)其語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)進(jìn)行了分析、概括。其中前言部分概述桂北土話、平話研究狀況，指出桂北方言，除桂柳言話外，還有兩大不同系屬的方言

本書基于國(guó)內(nèi)外大量相關(guān)研究，曾在通過發(fā)音法、呼吸法、隨讀法等引導(dǎo)患者在精聽、跟讀示范文本的過程中進(jìn)行均勻的節(jié)拍訓(xùn)練、語(yǔ)速訓(xùn)練、呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，從而掌握正確的發(fā)音規(guī)則，逐步恢復(fù)言語(yǔ)的自然狀態(tài)。本書的范讀文本與各學(xué)段《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)完全對(duì)接，從單音訓(xùn)練(聲韻母)、單語(yǔ)訓(xùn)練、語(yǔ)句訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練四

本書重點(diǎn)關(guān)注兒童發(fā)音能力的提升問題，孩子在階段性語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，容易產(chǎn)生口齒不清、發(fā)音錯(cuò)誤或混淆等現(xiàn)象，尤其是針對(duì)一些聲母，如n音常發(fā)作"，zh、ch、sh常發(fā)作z、c、s，、Onx的混同，平翹舌不分，無法發(fā)卷舌音等。一般來說，除較為嚴(yán)重的病理性發(fā)音障礙，我們可以通過家長(zhǎng)、老師的積極干預(yù)提升孩子的發(fā)音能力。為了解決廣大

本方案重點(diǎn)關(guān)注兒童發(fā)音能力的提升問題。孩子在階段性語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，容易產(chǎn)生口齒不清、發(fā)音錯(cuò)誤或混淆等現(xiàn)象，尤其是針對(duì)一些韻母，如er音發(fā)不出，"ang、eng、ing常發(fā)作"an、en、in，前后鼻音不分、無法發(fā)卷舌音等。一般來說，除較為嚴(yán)重的病理性發(fā)音障礙，我們可以通過家長(zhǎng)、老師的積極干預(yù)提升孩子的發(fā)音能力。為了解決