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本書以深度陪伴RAP養(yǎng)育法為主線，圍繞一套完整的養(yǎng)育體系，通過60多個真實養(yǎng)育案例和36個深度陪伴工具，為父母提供可以實現(xiàn)深度陪伴的完整路徑和具體方法，幫助父母用更輕松和智慧的方式構建親密牢固的親子關系、培養(yǎng)有內驅力的孩子、發(fā)展孩子的多元能力。

本書分為通論和分論兩部分，共18章。通論部分綜述特殊教育的基本概念、歐美和我國特殊教育的演進與發(fā)展、特殊兒童評估、特殊教育教學原理與基本策略、特殊教育安置與支持系統(tǒng)，以及融合教育理念與實踐。論及我國特殊教育，談到實施模式已呈現(xiàn)多元化發(fā)展，但也面臨若干了問題與挑戰(zhàn)。分論部分，析論各類特殊兒童的定義與鑒定、心理特征、教學策

《中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報告（2022~2023）》是繼《中國教育扶貧報告》（教育扶貧藍皮書）之后，在我國全面推進鄉(xiāng)村振興背景下推出的一部聚焦教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的藍皮書。本書以助力與促進鄉(xiāng)村振興為目標，緊緊圍繞我國鄉(xiāng)村教育改革與發(fā)展現(xiàn)實和問題，剖析成因，總結經驗，探索對策。總報告對數(shù)字時代鄉(xiāng)村教育數(shù)字化發(fā)展的行動與策略

開放大學是培智育人的重要陣地，射陽開放大學把思想政治教育作為對學生進行新時期思想道德教育的中心環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。作者系開放大學校長，對開放大學在思想政治教育方面作了有益的探索和嘗試,并取得了顯著成效。本書是作者對開放大學思想政治工作的做法、經驗和體會的總結和提煉。共分為四章：第一章論文集萃，是作者近年來在相關報

本書是德雷克斯教育心理學經典之作,不僅探討了父母在教育孩子時會面臨的諸多困境和錯誤,而且為父母提供了正面而系統(tǒng)的方法來解決困境,如理解孩子的行為模式、教導孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權力、激發(fā)孩子的獨立性和潛能等等。作者德雷克斯基于40年育兒領域經驗,引導父母意識到孩子的行為是對父母的行為的真實回應,孩子只有在溫和而堅

本書是面向新時代父母的親子教養(yǎng)文集。從“不焦慮、不功利、陪孩子慢慢長大”的教育理念出發(fā),精選國內外三十余位名家的32篇育兒體悟與教育觀點,匯編成冊。本書集合了不同領域、不同視角的作者:從作家(如陳丹燕、劉慈欣)到企業(yè)家(如俞敏洪),從教育學家(蒙臺梭利、孫瑞雪)到心理學家(如李松蔚)--每個家庭都各不相同,每個孩子都有

本書以“勝者163教育模型”和西點軍校二十二條軍規(guī)為基礎，全面引導孩子鍛煉強者意識、卓越能力，培養(yǎng)卓越思維，提升學習力、生活力、領導力、情商、財商等，讓孩子的天賦盡早得到發(fā)掘，讓孩子的成長有章可循，更讓家長在教育孩子的時候有規(guī)可依。本書全面詳細地講述了“勝者少年”的二十二條準則，對每條準則的理論基礎、內涵做了闡釋，并為

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本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景，圍繞鄉(xiāng)村教育的價值取向與發(fā)展啟示、鄉(xiāng)村學生發(fā)展、鄉(xiāng)村教師發(fā)展、鄉(xiāng)村教育設施發(fā)展等教育問題展開深入研究。書中詳細介紹了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的歷史演進，梳理了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的思想，分析了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的邏輯緣起，闡述了鄉(xiāng)村學生的教育方法、教育內容以及實踐活動，介紹了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育教學實踐及自主研