本書(shū)共分四個(gè)部分，十二章：第一章到第三章為寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)概述，使學(xué)生對(duì)英文文章的欣賞和英文寫(xiě)作的基本要求有所了解，并就英語(yǔ)選詞、造句技巧進(jìn)行訓(xùn)練；第四章到第六章介紹段落寫(xiě)作的基本方法，對(duì)主題句、開(kāi)頭和結(jié)尾段寫(xiě)作、段落擴(kuò)展的方法和技巧等方面作系統(tǒng)介紹；第七章到第十章，概括并歸納了四大文體(描寫(xiě)文、記敘文、說(shuō)明文和議論文)的

本書(shū)旨在探討大學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)置原則和方法，以及實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)所需的教學(xué)策略和評(píng)估方法。本書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)分析，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)型教學(xué)、多媒體教學(xué)等方面進(jìn)行了深入的研究論述。同時(shí)綜合運(yùn)用了教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法進(jìn)行了比較分析，具有一定的客觀性和實(shí)踐性。對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師和

本書(shū)共三章，第一章為范文精析，對(duì)全國(guó)各省作文進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)每一類(lèi)作文進(jìn)行了詳細(xì)解析，包括作文的題干、寫(xiě)作邏輯、寫(xiě)作思路、亮點(diǎn)詞句等；第二章標(biāo)準(zhǔn)范文，是把所有作文根據(jù)省份進(jìn)行匯編，給出優(yōu)質(zhì)范文；第三章為專(zhuān)升本英語(yǔ)考試寫(xiě)作模板及套句。

本書(shū)是迪士尼少兒英語(yǔ)分級(jí)讀物。以迪士尼趣味英語(yǔ)小故事和迪士尼動(dòng)畫(huà)圖片為基礎(chǔ)，加上專(zhuān)業(yè)適合的英語(yǔ)分級(jí)語(yǔ)言體系，美音點(diǎn)讀伴讀，為中國(guó)小讀者打造趣味動(dòng)畫(huà)英語(yǔ)小分級(jí)閱讀讀物。全書(shū)有30個(gè)趣味迪士尼英語(yǔ)小故事，相應(yīng)地有30個(gè)孩子常見(jiàn)的趣味主題。語(yǔ)言閱讀和提升上，有幾百個(gè)常見(jiàn)英語(yǔ)單詞，常用表達(dá)，自然拼讀規(guī)則等。整體結(jié)構(gòu)包含趣味英語(yǔ)

本書(shū)闡述教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論，分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)以及存在的主要問(wèn)題；闡釋“探究式”教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論及“探究式”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，分析“探究式”教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性；分析社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)人才知識(shí)、能力與素質(zhì)的要求。本書(shū)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)“探究式”教學(xué)模式構(gòu)建策略進(jìn)行深入研究，包括創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題猜想、設(shè)計(jì)

本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)為研究對(duì)象，首先簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了混合式教學(xué)的概念與特點(diǎn)、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式等內(nèi)容，繼而深入探討了大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)推廣策略與大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的優(yōu)化建議，最后結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)發(fā)展的多元化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行了展望。

教材面向非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，突出對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言輸入、輸出能力的綜合培養(yǎng)，在題材的選擇上強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、真實(shí)性、時(shí)效性。并有機(jī)融入思政教育元素，體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)課程思政要點(diǎn)內(nèi)容，推動(dòng)研究生英語(yǔ)課程思政教育。本視聽(tīng)說(shuō)教材以研究生職場(chǎng)和學(xué)術(shù)交流中的溝通場(chǎng)景為主線，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段

本套教材適用對(duì)象為本科生，分通識(shí)篇和專(zhuān)門(mén)用途篇，每?jī)?cè)8個(gè)單元。通識(shí)篇重在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，專(zhuān)門(mén)用途篇重在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀中西方經(jīng)典文化，商業(yè)案例等素材，用英語(yǔ)進(jìn)行搜索、加工、整理、思辨、展示練習(xí)，即提升了英語(yǔ)應(yīng)用能力，又提高了人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到立德樹(shù)人的目的。每一單元由TextA和TextB兩部分

本教材第一版于2007年出版，經(jīng)過(guò)四次再版修訂，根據(jù)高職院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和需求不斷完善。本書(shū)為第二冊(cè)，共15課。每課由引言、課文、詞匯1、語(yǔ)法解說(shuō)、詞匯解說(shuō)、練習(xí)、詞匯2以及情景會(huì)話(huà)、“用日語(yǔ)講述中國(guó)城市”板塊構(gòu)成。每課以生活情境為主題，如飯店、外賣(mài)、食堂、機(jī)場(chǎng)、旅行等各個(gè)方面。每課的課文部分以會(huì)話(huà)為主，其中穿插

《中國(guó)文化英語(yǔ)綜合教程》旨在提升大學(xué)生的中國(guó)文化英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)幫助他們了解漢英語(yǔ)轉(zhuǎn)換規(guī)律，掌握用英語(yǔ)傳播中國(guó)故事的演講技巧，從而實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言輸入到語(yǔ)言輸出能力的全面提升。本教材分上下兩冊(cè)，共16個(gè)單元，涵蓋了主要的中國(guó)文化主題，每個(gè)單元由Lead-in,ReadingtoFocus,ReadingtoExplore、