本書深入探討高校英語教學的理論基礎(chǔ)、實施方法以及案例分析，旨在為外語教學提供全面的視角和實踐指導。第一章從外語教學的理論基礎(chǔ)出發(fā)，探討外語教學的內(nèi)含、心理學、語言學和社會文化因素，并深入探討我國外語教學存在的問題及改善策略。第二章著重闡述外語教學的原理與實施，包括基本原則、組織形式，以及教學過程和設(shè)計等。第三章至第七章

全球化背景下，文化顯示出其多元性與包容性，這就要求英語學習者具備跨文化意識，提升對異國文化的理解度與包容度。本書結(jié)合跨文化研究與高校英語教學的相關(guān)知識，對二者的相關(guān)聯(lián)系和具體運用進行了分析。書中內(nèi)容開篇以高校英語教學的基礎(chǔ)內(nèi)容作為切入點，進而結(jié)合跨文化交際的相關(guān)理論，對我國高校英語教育的轉(zhuǎn)型、教學方法、現(xiàn)狀問題及跨文化

本書為美國引進版權(quán)圖書。本書是社會心理學領(lǐng)域的經(jīng)典之作，它不僅闡明了“影響他人”背后的科學原理，還提煉出了人人都能用且好用的提升影響力的方法。書中包括作者經(jīng)過多年的潛心研究所得出的成果、近10年行為心理學的新研究與新發(fā)現(xiàn)，以及近5年上百個商業(yè)、管理、科技、個人成長、家庭教育等方面的全新案例。書中全面展現(xiàn)了7種心理武器，

大學語文教學擔負傳承民族文化、弘揚人文精神、陶冶審美情操等多項重任，它既可為學生今后走向社會、參與競爭打下安身立命的精神基礎(chǔ)，又可作為傳承中華民族優(yōu)秀文化的載體和延續(xù)民族精神文化的橋梁，對于全面提高學生的綜合素質(zhì)，提高學生的想象能力、思辨能力和感悟能力等都能起到直接的推動作用。全書共分為8章：第一章大學語文教育，第二章

本書是《漫畫中國(第一輯)》叢書之一，選取電子工業(yè)出版社出版的《漫畫中國》中的《百家姓》，翻譯為朝鮮文版，適合8—14歲朝鮮族兒童閱讀。本冊是《百家姓》，該書保留了原文全文，并采用漫畫的形式，選取典型姓氏，介紹各個姓氏的名人故事，讓小讀者了解中國姓氏文化，進而更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。本書是一部中國人認識自己與家族不可缺

本書是《漫畫中國(第一輯)》叢書之一，選取電子工業(yè)出版社出版的《漫畫中國》中的《百家姓》，翻譯為蒙古文版，適合8—14歲兒童閱讀。本冊是《百家姓》，該書保留了原文全文，并采用漫畫的形式，選取典型姓氏，介紹各個姓氏的名人故事，讓小讀者了解中國姓氏文化，進而更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。本書是一部中國人認識自己與家族不可缺少的文

本書圍繞雅思考試內(nèi)容從五大主題內(nèi)容進行展開，其中精講單詞部分從多維度講解重點單詞，包含：音標、釋義、聯(lián)想、搭配、例句等，幫助學生一詞拓多詞。每個單元知識學習完成后還有對應(yīng)習題練習，讓學生更好地理解與記憶，進而可以熟練運用，把學到的單詞真正做到活學活用。此外，本書還搭配了智能學習小程序，學前預(yù)習(不同倍速聽音頻、查看單詞

本書共8個單元。本書所選語言材料難度適當，行文流暢，語言地道，題材多樣化，富有時代感，且實用性較強，旨在重點培養(yǎng)學生的閱讀技能，同時也進行必要的寫作及翻譯技能訓練。本書既傳授必要的、系統(tǒng)的語言知識，又注重培養(yǎng)學生實際應(yīng)用語言的能力，以便全面提高學生的語言綜合素質(zhì)。本書充分考慮了成人學習外語的特點，便于學生自學，也便于利

本書為學術(shù)專著。本書是一部深入探討如何將信息化教學手段有效融入高職英語教學中的研究性著作。本書共分為八章，第一章對信息化教學的起源、內(nèi)涵、特性、分類及理論模型進行全面概述。第二章則側(cè)重于高職英語教學的理論基礎(chǔ)、特點、發(fā)展優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置及課程建設(shè)。第三章著重闡述了信息化手段與高職英語教學的關(guān)聯(lián)性，包括其內(nèi)涵、意義、目標和

大學英語教育體系設(shè)立的原則，應(yīng)當是保證基礎(chǔ)、因材施教、按需施教，以通用英語為主干，將跨文化交際課程納入學校的通識選修課程中，把學術(shù)英語和學科英語作為按需選擇的選項。本書凝結(jié)了作者多年教學經(jīng)驗的總結(jié)和探索，內(nèi)容不僅涵蓋了大學英語教育教學體系的構(gòu)建和實施、語言文化學習和教學方法，還體現(xiàn)了語言與文化之間的關(guān)系及相互運用。通過