對兒童而言，通過游戲與玩耍參與運動是最快樂的一件事。他們可以在這個過程中用身體去認識和探索這個世界、促進運動能力和認知發(fā)展。兒童和青少年也能通過系統(tǒng)性的練習(xí)，參與有組織的運動競技活動結(jié)交伙伴、增強自信。但在現(xiàn)實生活中，很多家長并不清楚運動對孩子成長的具體價值和意義，也不知道應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子去參加運動，面對五花八門的運動

本書分四章，內(nèi)容包括：文化延伸緣起、文化延伸背景、文化延伸圖景、民族體育文化延伸理論。具體內(nèi)容包括：民族體育文化自信；民族體育文化記憶；民族體育文化失憶；初窺文化延伸；審視民族體育；甘肅特有民族生存背景；甘肅特有民族概況等。

本研究立足我國優(yōu)秀運動員素質(zhì)教育實踐，采用實證研究的方法，以教育學(xué)、管理學(xué)以及體育學(xué)的相關(guān)理論作為支撐，在充分考慮這一群體素質(zhì)教育工作的特殊性基礎(chǔ)上，來研究制訂況優(yōu)秀動員群體的素質(zhì)教育內(nèi)容、課程，以及采用何種特殊方式來實施課程教學(xué)。并在充分理清優(yōu)秀運動員

本書以競技體育后備人才培養(yǎng)模式變革為目標，以足球后備人才培養(yǎng)為實證對象，在歷史演進和國際經(jīng)驗比較的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了新時期競技體育后備人才培養(yǎng)的使命目標、模式構(gòu)建和行動策略，最后對后備人才的路徑選擇提出了建議。以建設(shè)體育強國作為研究背景，結(jié)合健康中國發(fā)展戰(zhàn)略

本書從健美操術(shù)語、健美操教學(xué)、健美操音樂、健美操創(chuàng)編、健美操訓(xùn)練以上幾個角度設(shè)計了健美操教學(xué)與訓(xùn)練優(yōu)化策略，結(jié)合了舞蹈等元素以及音樂，在內(nèi)容上更具有全面性、系統(tǒng)性和實效性。健美操教學(xué)與優(yōu)化不僅有利于解決現(xiàn)階段健美操練習(xí)內(nèi)容的設(shè)置、理論框架研究上的不足，還

本書分九章，內(nèi)容包括：相關(guān)概念解讀、足球體能理論平臺的構(gòu)建、測量與評價理論平臺的構(gòu)建、足球測評指標及方法、足球體能測評數(shù)據(jù)庫、足球體能測評發(fā)展策略等。具體內(nèi)容包括：體能釋義與分類；足球體能釋義與分類；身體形態(tài)釋義與分類；生理機能釋義與分類；運動素質(zhì)釋義與

本書稿為有關(guān)乒乓球運動原理與制勝規(guī)律研究的論文集，主要分為運動原理部分與制勝規(guī)律部分。其中運動原理部分主要介紹了乒乓球運動的發(fā)展歷史與文化、乒乓球運動的擊球環(huán)節(jié)與動作結(jié)構(gòu)、乒乓球運動的競技要素、乒乓球運動的制勝因素等內(nèi)容；制勝規(guī)律部分主要對中外優(yōu)秀運動員

本書闡釋西北走廊民族傳統(tǒng)體育文化的顯形和隱形文化遺存，發(fā)掘貫穿于該地域民族體育文化中的價值觀。在此基礎(chǔ)上，重點探尋西北走廊民族傳統(tǒng)體育文化的傳承體系，研究民族傳統(tǒng)體育文化的嬗變問題，并立足于國家、民族與社會的互動，從民族學(xué)、文化哲學(xué)、文化社會學(xué)、文化傳播

本書分七章，內(nèi)容包括：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團傳承的價值追尋、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校傳承的現(xiàn)狀及問題、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團傳承的理論基礎(chǔ)、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團傳承的設(shè)計、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)校社團傳承的實踐等。

本書介紹了當今世界人口老齡化發(fā)展狀況和國際社會應(yīng)對人口老齡化的主要共識和典型經(jīng)驗，分析了我國人口老齡化的基本態(tài)勢、深刻影響和戰(zhàn)略環(huán)境，總結(jié)了我國應(yīng)對人口老齡化的主要成就、經(jīng)驗和問題。在此基礎(chǔ)上，以探索性研究方式，采用文獻資料研究、邏輯分析等方法，系統(tǒng)性、