本書在總結(jié)、吸收全國現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗成果的基礎(chǔ)上，立足中國特色學(xué)徒制體系建構(gòu)，政、行、企、�？缃鐓f(xié)同，東西部校企聯(lián)動，整合優(yōu)質(zhì)學(xué)校與頭部企業(yè)資源，從理論架構(gòu)、創(chuàng)新實踐、輻射影響、反思展望四個層面探索了中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)標準與雙線深融教學(xué)模式構(gòu)建，校企雙師培養(yǎng)機制與崗位育人新方法等，促進職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)院校探

本書稿的選題源自一位北大傳播學(xué)老師的研究課題，他讓學(xué)生們?nèi)チ私庾约旱募彝バ∈�，了解自己的成長環(huán)境以及如何受益于這種環(huán)境，并進行一次家庭史寫作。本書選取了其中的26篇有代表性的學(xué)生家庭史習(xí)作，講述了這些孩子的家庭故事。通過這些案例可以明顯看出，教育為這些父母帶來了尤為巨大的改變。北大學(xué)生家庭的一個共同特點，就是教育改變命

本書分為上、下冊，上冊的主要內(nèi)容包括分章節(jié)的幼兒教育學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練題；下冊的主要內(nèi)容包括幼兒文學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)、題型示例，同時還加入了兩套綜合訓(xùn)練題。

本書包括8套種植類基礎(chǔ)課模擬試卷和8套種植類專業(yè)課模擬試卷，旨在幫助學(xué)生強化對基礎(chǔ)知識的掌握，熟悉對口升學(xué)考試的題型，提高應(yīng)試能力。

這是一部家庭教育案例匯集。該書征集了家庭教育優(yōu)秀案例85例，分為通用篇、幼兒篇、小學(xué)篇、初中篇和高中篇等5個章節(jié)，內(nèi)容涉及幼兒、小學(xué)、初中和高中等各個年齡段及學(xué)段孩子的家庭教育策略與方法，通過積極探索新時代家庭教育工作的新理念、新策略、新方法，達到更好地交流、宣傳、推廣成功的家庭教育經(jīng)驗的目的，為未成年人的父母及其他監(jiān)

本書圍繞職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)熱點，以教學(xué)團隊為主題，對其建設(shè)發(fā)展與實踐做了深入研究。本書介紹了教學(xué)團隊的起源與發(fā)展、構(gòu)建模式、管理過程、建設(shè)平臺、建設(shè)思路，闡述了教研室的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、建設(shè)保障、考核體系、建設(shè)思路，闡述了名師工作室的發(fā)展歷程、建設(shè)定位、運行機制、保障措施，介紹了教學(xué)團隊的發(fā)展歷程、立項條件、建設(shè)任

本書主要分為天才兒童、融洽相處、青春期溝通、應(yīng)對霸凌四章。具體內(nèi)容包括：天才是什么？、古斯蒂和他內(nèi)心的萬花筒、教育是培養(yǎng)和傳承、內(nèi)心的幸福旋律、青春期，真的要鬧翻天！、塞西斯破殼而出、校園霸凌是怎么回事？、埃米爾：愿原力與你同在。

本書主要內(nèi)容圍繞神墨發(fā)展歷程、商業(yè)模式、管理理念、企業(yè)文化、團隊建設(shè)、課程產(chǎn)品、品牌價值、國際發(fā)展等方面進行展開，并力求剖析神墨的成功之道。希。望以神墨為案例，呈現(xiàn)校外教育品牌發(fā)展縮影，為企業(yè)管理者帶來思考與啟發(fā)。

本書主要闡述了職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、課程體系、課程實施、課程管理等內(nèi)容。本書從三個方面著重闡述了關(guān)于高等職業(yè)教育的相關(guān)問題及解決方案。對高等職業(yè)教育而言，“職業(yè)”是手段，“教育”才是目的。為了實現(xiàn)教育目的，在高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)方面，應(yīng)樹立人格本位教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建上下銜接的專業(yè)體系；在課程開發(fā)方面，要

本書以特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段的課堂教學(xué)和學(xué)校管理為視角，以課堂教學(xué)細節(jié)、特殊需要孩子的心理情緒問題、職業(yè)教育和就業(yè)問題、犯罪現(xiàn)象、送教上門以及教師專業(yè)發(fā)展等問題為切入點，進行了一定思維程度的探索和研究，并愿藉此拋磚引玉，為特教同仁帶來一點思維的碰撞，以期助推特教更美好的明天。