本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)、高校人力資源管理概述、云計(jì)算在高校人力資源共享服務(wù)中的機(jī)遇、云計(jì)算時(shí)代高校人力資源共享服務(wù)模式的構(gòu)建、云計(jì)算時(shí)代高校人力資源共享服務(wù)的創(chuàng)新應(yīng)用、云計(jì)算時(shí)代高校人力資源共享服務(wù)的政策、法律與倫理考量。

本著作基于教育數(shù)字化的理論與方法，以武漢理工大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐案例為基點(diǎn)，聚焦當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題，從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層設(shè)計(jì)到數(shù)字化賦能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、現(xiàn)代大學(xué)治理，再到數(shù)字化體系與文化系統(tǒng)建設(shè)等多維度，系統(tǒng)總結(jié)武漢理工大學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)字化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，并提出了適合我國(guó)高等教育數(shù)字化

本書(shū)利用《說(shuō)文解字》部首的統(tǒng)領(lǐng)作用系統(tǒng)分類(lèi)識(shí)認(rèn)漢字。以《說(shuō)文解字》部首為綱，立足現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活，“近取諸身、遠(yuǎn)取諸物”，分人體類(lèi)、器官類(lèi)、手腳類(lèi)、房屋類(lèi)、服飾類(lèi)、工具類(lèi)、器物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、天文類(lèi)、地理類(lèi)十一個(gè)類(lèi)別，歸類(lèi)列舉該部首所轄《通用規(guī)范漢字表》中一、二級(jí)字及小學(xué)教材生字近5000個(gè)。特點(diǎn)：解密80個(gè)統(tǒng)領(lǐng)能力強(qiáng)

本書(shū)以中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材為依據(jù)，緊扣《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求，立足中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)職教高考的考查范圍，將內(nèi)容統(tǒng)合整理分類(lèi)成三編內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、文言文閱讀、學(xué)習(xí)篇目匯總，并附有參考答案，兼具基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，對(duì)學(xué)生理解和掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、全面提高應(yīng)試能力有較好的幫助。

本書(shū)以案例形式，從重要實(shí)踐活動(dòng)、課題開(kāi)展、教研活動(dòng)組織、賽課準(zhǔn)備、課程資源開(kāi)發(fā)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等多個(gè)方面著手總結(jié)分享了四川中職數(shù)學(xué)教育改革實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，供眾多的中職數(shù)學(xué)教師參考借鑒，以期觸發(fā)更多努力耕耘、銳意進(jìn)取的中職數(shù)學(xué)教師的思考，對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。

本書(shū)從實(shí)用角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括“創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”“打破思維定式培養(yǎng)創(chuàng)新思維”“掌握創(chuàng)新技法增強(qiáng)創(chuàng)新能力”“參與發(fā)明創(chuàng)造保護(hù)創(chuàng)新成果”“捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”“甄選創(chuàng)業(yè)人員打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”“整合有效資源開(kāi)展創(chuàng)業(yè)融資”“厘清創(chuàng)業(yè)思路組織項(xiàng)目路演”“依法創(chuàng)辦企

本書(shū)稿分為三個(gè)部分：“教育辣評(píng)”收錄了作者不同時(shí)期在報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的具有“短、平、快”特點(diǎn)的教育時(shí)評(píng)；“教育雜記”收錄了作者平時(shí)在教育學(xué)生甚至自己子女時(shí)所敘寫(xiě)的富有啟發(fā)意義的小故事以及其他方面的教育感悟文字；“教育憂(yōu)思”收錄了作者在宏觀層面上對(duì)教育進(jìn)行深度思考的文字。全書(shū)既對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的方向、內(nèi)容和做法進(jìn)行了

本書(shū)選題基于上海中學(xué)國(guó)際部高中段自2016年開(kāi)始的數(shù)字化平臺(tái)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，數(shù)據(jù)支撐的實(shí)驗(yàn)研究，深入地研究混合式教學(xué)的實(shí)際操作方法，形成了詳實(shí)細(xì)致的研究基礎(chǔ)和實(shí)踐案例。同時(shí)，本研究選題結(jié)合相關(guān)理論和研究成果，進(jìn)行理論探討和實(shí)踐驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。除了關(guān)注數(shù)字化平臺(tái)在高中混合式教學(xué)中的應(yīng)

本卷為“相約在高�！眳矔�(shū)之一，依據(jù)河南省高職考語(yǔ)文考試大綱編寫(xiě)。本卷在選題上，仿照歷年真題的考查分布及出題形式，真正做到題目典型、科學(xué)合理；在難易度上，以教材為藍(lán)本，盡量選用較為基礎(chǔ)的題目，難易度的設(shè)置完全符合中職生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的知識(shí)層次及知識(shí)要求。本卷具有以下幾方面的特色：我們對(duì)近五年技能高考語(yǔ)文試題進(jìn)行了歸類(lèi)研究，

本書(shū)包括閱讀選擇、回答問(wèn)題分冊(cè)和寫(xiě)作訓(xùn)練分冊(cè)。每一分冊(cè)幫助初中生突破一個(gè)中考英語(yǔ)的重要題型，集中強(qiáng)化這六個(gè)題型的答題能力，提高答題準(zhǔn)確率。此外，每一分冊(cè)在每篇練習(xí)還提供了“詞匯梳理“欄目，幫助學(xué)生從閱讀中提高詞匯量和積累有用的優(yōu)質(zhì)表達(dá)。每個(gè)方面構(gòu)成一個(gè)模塊，每個(gè)模塊含6篇語(yǔ)篇，共48篇語(yǔ)篇。從衣食住行樂(lè)五個(gè)方面深入展現(xiàn)