本書作者從如何激發(fā)男孩后勁、如何讓男孩主動拿起書、如何給家賦予“宜學”的氛圍、不同年齡如何選擇對的激勵方法、如何為男孩提供對的學習場域等五個方面進行說明,并為父母提供在各種不同場景中表達“認可”的技巧,幫助父母運用這些口頭禪為男孩打開自覺學習和自信學習之門。

本書針對當前家庭教育中普遍存在問題和難點,以“沐陽上學記”系列圖書為藍本,結合作者真實育兒經(jīng)驗,為有育兒困擾的家長提供孩子學齡前至青春期心理、習慣、學業(yè)等多方面的實戰(zhàn)指導,緩解育兒焦慮,幫助家長成長為學習型父母。本書以沐陽媽媽陪伴沐陽成長的真實經(jīng)歷為基礎,梳理出當下中國家長較為關注的教育話題,并給出實操性較強的指導建議

本書作者愛德華·哈洛韋爾博士有幾十年與分心孩子打交道的經(jīng)驗,他一直認為注意缺陷障礙(ADD)常常被誤解、誤治,并被誤貼為“缺陷”�，F(xiàn)在,他與很好的ADD學術研究者彼得·詹森博士合作,為你帶來了幫助分心孩子的新方法。他提倡用無條件的愛,憑借優(yōu)勢取向的治療方法激發(fā)孩子的內(nèi)在優(yōu)勢,并告訴父母如何與分心孩子一起成長、協(xié)助他們順

本書是一本由40位來自各行各業(yè)的爸爸撰寫的真實故事和建議匯集而成的作品。2019年年初,作為三個小男孩的父親,首席運營官兼作家克雷格·凱斯勒在尋找育兒建議時,邀請了幾位朋友給他寫了一封關于“如何成為一個好爸爸”的信。他在收到回復后深受啟發(fā),轉(zhuǎn)而開始為他后來被稱為《好爸爸計劃》的作品進行額外的編寫工作�，F(xiàn)在,幾年過去了,

本書主要探索如何通過“體育路徑”培植弱勢兒童的勇氣,以促進他們健全成長。本研究所指弱勢兒童的重點研究對象是貧困兒童、留守兒童、孤兒和殘疾兒童等。書中選取鄉(xiāng)村九年義務制學校的弱勢學生為實驗對象,通過運用體育的相關手段作用于弱勢兒童,然后對弱勢兒童的體格、性格和人格等方面進行研究,檢測體育運動對弱勢兒童勇氣的影響情況,分析

本書介紹了“中國傳統(tǒng)哲學與當代價值”“美術欣賞與情智提升（第二輯）”“《史記》——究天人、通古今的史家絕唱”“人格成長與自我發(fā)展”“中國茶文化及其時代價值”五個專題，以邏輯思考、原典精讀與闡釋性解讀，為選修通識與人文素質(zhì)教育課程的經(jīng)濟學、管理學、法學、新聞學等學科的本科生和研究生提供通識教育基礎讀本。本書可作為高等院校

這是一本飽含深情的親子教育書，該書真實記錄了作者陪伴孩子成長的點滴片段,處處凝聚了一位父親的真情實感。 這是一本潛心原創(chuàng)的家庭教育力作，該書以心理咨詢師的專業(yè)視角，結合多年親子生活中的種種見聞和感悟，并根據(jù)數(shù)千名父母的家庭教育提問，歷經(jīng)數(shù)年創(chuàng)作而成！書中眾多鮮活的家庭教育案例和切實的家庭教育方法，值得借鑒與參考。 《父

本書對遠程教育教學模式改革與教學團隊建設展開了研究。全書共七章，內(nèi)容包括：緒論、遠程教育教學模式構建的理論基礎與原則、國外典型的遠程教育教學模式、我國現(xiàn)代遠程教育教學模式的現(xiàn)狀、基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代遠程教育教學模式改革、現(xiàn)代遠程教育教學模式的評價、遠程教育教學團隊建設。

本書設計九章內(nèi)容，分別為：職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展概述、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展理念、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展影響因素、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展保障條件職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展路徑、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展評價、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的國際經(jīng)驗。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、特殊音樂教育的歷史、自閉癥兒童的音樂教育、視覺障礙兒童的音樂教育、智力障礙兒童的音樂教育、聽覺障礙兒童的音樂教育。