本書(shū)為淄博職業(yè)學(xué)院高職生入學(xué)教育校本教材，本教材面向高職學(xué)生新生，以他們即將面臨的常見(jiàn)問(wèn)題為主線，內(nèi)容覆蓋走進(jìn)高職、大學(xué)生活、日常學(xué)習(xí)、心理健康、安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面。本教材是一線學(xué)生工作者積極探索成型的書(shū)籍，凝聚了作者多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論升華。教材在保證科學(xué)性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)可讀性和趣味性。本書(shū)配套電子資源

本書(shū)為高職教育實(shí)踐教學(xué)體系方面的學(xué)術(shù)研究專著，其內(nèi)容由高職教育實(shí)踐教學(xué)體系概述、高職教育實(shí)踐教學(xué)發(fā)展模式、高職教育實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與管理及教學(xué)實(shí)例、高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理以及高職院�！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)等六個(gè)部分組成。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)于人才的需求也在不斷提高，中高職教

本書(shū)共分十一個(gè)單元，分別為幼兒教師職業(yè)道德概述、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒教師職業(yè)理念、幼兒教師職業(yè)道德行為、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、教育政策與法律法規(guī)、教育法規(guī)的歷史沿革與幼兒教育法規(guī)發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)前教育法律法規(guī)、學(xué)前教育政策等內(nèi)容。

本書(shū)是對(duì)聾人漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行的科學(xué)研究，書(shū)中描述了作為中介語(yǔ)的聾人漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)系統(tǒng)的語(yǔ)言特征，分析了聾生漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)中的常見(jiàn)偏誤用例，探索了偏誤原因并給出教學(xué)對(duì)策。本書(shū)既可豐富漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言研究的研究成果，在一定程度上推動(dòng)漢語(yǔ)本體和習(xí)得研究的發(fā)展，揭示語(yǔ)言習(xí)得的普遍性和差異性，同時(shí)也能夠?yàn)檠芯空叽罱ㄑ芯科脚_(tái)，以促進(jìn)聾人漢語(yǔ)

本書(shū)稿是廣東省高職院校班團(tuán)組織特色活動(dòng)案例。全書(shū)分為”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”篇、”傳承中華傳統(tǒng)文化”篇、”專業(yè)班級(jí)特色活動(dòng)”篇、”班團(tuán)組織自身建設(shè)”等篇章。書(shū)中圍繞高職院校生源班級(jí)具體情況，多樣化、有針對(duì)性地對(duì)各種班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、整理；詳細(xì)地對(duì)各專業(yè)班級(jí)圍繞相關(guān)主題開(kāi)展的內(nèi)容豐富、形式多樣的班級(jí)和團(tuán)支部(班團(tuán)組織)

本書(shū)主要以“轉(zhuǎn)型背景下我國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理研究”為研究主題，通過(guò)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起、發(fā)展以及現(xiàn)狀分析，揭示目前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，梳理了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的政策演變軌跡以及政府監(jiān)管的機(jī)制構(gòu)建，通過(guò)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外部多元協(xié)同治理和內(nèi)涵建設(shè)的研究，探索出我國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型背景下的治理路徑。具體包括：導(dǎo)言；第一章校

本書(shū)為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加河北省中職生升學(xué)語(yǔ)文考試的考前輔導(dǎo)用書(shū)，包括“基礎(chǔ)知識(shí)”“閱讀”和“寫(xiě)作”三大部分。每個(gè)部分各包含若干專題，各個(gè)專題根據(jù)考情、考綱和考生的備考需求進(jìn)行模塊設(shè)置，并詳細(xì)介紹知識(shí)內(nèi)容。此外，每個(gè)專題配套設(shè)置豐富的同步練習(xí)題，以便學(xué)生在練習(xí)中吃透考點(diǎn)，提升應(yīng)試能力。

《父母話術(shù)指導(dǎo)》主要是為3—12歲孩子的父母精心打造的一套日常溝通指導(dǎo)用書(shū)。眾所周知，溝通本身就是一門藝術(shù)，父母和孩子之間的溝通尤其重要，父母使用的話術(shù)會(huì)直接影響親子溝通的結(jié)果�！墩Z(yǔ)言篇》中，編者結(jié)合眾多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、親子教育的心理知識(shí)以及家庭教育實(shí)際事例，把親子生活的場(chǎng)景再次呈現(xiàn)在書(shū)中，指出在這些場(chǎng)景中父母的不當(dāng)話

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：終身學(xué)習(xí)背景與相關(guān)概念闡釋，基于CTDOL模式的課程形態(tài)創(chuàng)新，課程形態(tài)創(chuàng)新與學(xué)歷和非學(xué)歷教育融通，課程形態(tài)創(chuàng)新與教師發(fā)展，課程形態(tài)創(chuàng)新與“輔學(xué)"和科研的結(jié)合，課程形態(tài)創(chuàng)新與課程思政。

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：終身學(xué)習(xí)教育服務(wù)供給的內(nèi)涵及特征，終身學(xué)習(xí)教育服務(wù)供給的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，機(jī)制和模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代終身學(xué)習(xí)教育服務(wù)供給模式的發(fā)展趨勢(shì)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代終身學(xué)習(xí)教育服務(wù)供給的創(chuàng)新實(shí)踐。