本書第一章從身邊的自然智能引入,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感知、認(rèn)知、學(xué)習(xí)、記憶和情感能力等知識(shí),幫助學(xué)生初步構(gòu)建對智能的認(rèn)知框架,激發(fā)同學(xué)們對人工智能學(xué)習(xí)的濃厚興趣,引領(lǐng)大家走進(jìn)智能世界的精彩殿堂。在此基礎(chǔ)上,第二章引導(dǎo)學(xué)生了解人工智能的概念、基本特征及技術(shù)基礎(chǔ)。第三章是人工智能的軟硬件基礎(chǔ),了解人工智能工作的流程。第四單元學(xué)習(xí)傳

本書以學(xué)生生活場景為依托,聚焦人工智能核心技術(shù)領(lǐng)域,通過五個(gè)真實(shí)項(xiàng)目情境,構(gòu)建人工智能知識(shí)體系,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。以“影評情感分析”切入自然語言處理,掌握文本特征提取與分類算法;“情緒識(shí)別管家”項(xiàng)目依托OpenCV等工具,構(gòu)建基于面部表情的智能識(shí)別系統(tǒng);在“路徑規(guī)劃助手”項(xiàng)目中,通過路徑導(dǎo)航系統(tǒng)開發(fā),學(xué)習(xí)迪杰斯特拉算法

本書以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)貫穿五大校園場景,構(gòu)建AI技術(shù)認(rèn)知與實(shí)踐閉環(huán)。從智能班牌設(shè)計(jì)掌握數(shù)據(jù)、算法、算力三大基石,到運(yùn)用條件概率優(yōu)化食堂服務(wù)、Dijkstra算法規(guī)劃校園路徑,逐步深化數(shù)學(xué)建模與算法思維。通過SVM分類實(shí)現(xiàn)水果識(shí)別、k均值聚類策劃促銷方案,貫通機(jī)器學(xué)習(xí)核心方法。最終聚焦AI倫理維度,引導(dǎo)學(xué)生辯證思考技術(shù)邊界與隱

本書主要基于中小學(xué)科研現(xiàn)狀分析與存在問題思考,在大量深入調(diào)研及跟蹤指導(dǎo)改進(jìn)研究中,探尋適合于中小學(xué)科研發(fā)展的路徑,優(yōu)化中小學(xué)科研設(shè)計(jì)與項(xiàng)目制科研模型,構(gòu)建了適宜于中小學(xué)教師科研發(fā)展的工具論與方法論。本書以理論研究與實(shí)踐指導(dǎo)結(jié)合案例,反思與重塑中小學(xué)科研指導(dǎo)體系,提出中小學(xué)教師科研指導(dǎo)策略。本書中既有作者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),

本書聚焦非遺特色美育教學(xué),立足福建豐富多樣的非遺資源,全面且系統(tǒng)地呈現(xiàn)了各地區(qū)代表性非遺項(xiàng)目融入美育教學(xué)的實(shí)踐過程。書中詳細(xì)闡述了非遺元素與美術(shù)、音樂、舞蹈等多學(xué)科融合的具體策略與方法,通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐引導(dǎo),為非遺美育教學(xué)開拓了全新的視野與維度。案例特邀非遺傳承人深度參與并指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),融合現(xiàn)代數(shù)字化教學(xué)手段,

本書以主題分類,提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板,同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。法治教育班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容,以體驗(yàn)式課程為載體,以學(xué)生為主體,力求讓學(xué)生通過親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論等方式來收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。圖書順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,提供各種多媒

本書對清華幼教后勤服務(wù)保障五個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié),包括概述、總務(wù)管理與服務(wù)保障、衛(wèi)生保健與保育指導(dǎo)、膳食管理與服務(wù)保障、安全管理與服務(wù)保障等,旨在促進(jìn)幼兒園明確未來發(fā)展的新目標(biāo),也為全社會(huì)追求幼教高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)清華幼教方案。

專著，本書是一本關(guān)于中學(xué)語文教育前沿研究的圖書。在新的教育理念之下，語文教育前沿問題不斷涌現(xiàn)，本書收錄了高校教師、碩士研究生和中學(xué)一線教師的61篇研究成果。這些成果主要集中在單元教學(xué)與單篇教學(xué)的關(guān)系、單元整體教學(xué)視域下的單篇教學(xué)策略、單篇教學(xué)課例價(jià)值、鄉(xiāng)村學(xué)校大閱讀實(shí)踐等方面的探究，以期為語文教學(xué)研究提供一定的理論參考

教材，本書是為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展及工程實(shí)踐教學(xué)改革不斷深入，并結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型工程技術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)而編寫的。全書共分工程實(shí)踐創(chuàng)新概述、材料成型技術(shù)、機(jī)械切削加工技術(shù)、先進(jìn)機(jī)械加工技術(shù)、電子工藝技術(shù)、智能制造技術(shù)和綜合實(shí)踐創(chuàng)新七大部分，具體包括工程材料及其熱處理工藝、鑄造工藝、鍛壓工藝、焊接工藝、車削工藝、

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