本書分正始名士、竹林七賢、金谷之友幾部分，內(nèi)容包括：何晏不可承受之輕

政策失靈與結(jié)果偏差等諸多問題是阻滯政府績效評估制度化發(fā)展的關(guān)鍵因素。將地方政府績效評估各種制度因素簡化和歸納為績效差距、績效差異兩類政策維度并作為切入點，構(gòu)建并運用“績效結(jié)構(gòu)”“政策屬性”與“治理邏輯”的分析框架。通過區(qū)分評估政策的內(nèi)生因素與外生變量，基于“地方政府部門績效評估”“地方政府公共服務(wù)績效評估”“地方政府‘

2020年7月習(xí)近平總書記在西藏考察時強指出，推動西藏高質(zhì)量發(fā)展，要堅持所有發(fā)展都要賦予民族團結(jié)進步的意義，都要賦予改善民生、凝聚人心的意義，都要有利于提升各族群眾獲得感、幸福感、安全感。作為邊疆民族地區(qū)，西藏依然是我國相對貧困最嚴重的地區(qū)之一。地理、人文環(huán)境的異質(zhì)性決定國際、國內(nèi)其他地區(qū)的成功經(jīng)驗在西藏不可復(fù)制，西藏

本選題從理論、歷史、現(xiàn)實三者統(tǒng)一的整體維度，系統(tǒng)而深入研究新時代中國馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展的理論前提、時代背景、內(nèi)在邏輯、基本經(jīng)驗、基本路徑、歷史意義，揭示新時代中國馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展的基本規(guī)律和現(xiàn)實路徑。本選題核心內(nèi)容有：第一，新時代中國特色社會主義創(chuàng)新發(fā)展的理論前提是堅持馬克思主義基本原理不動搖，堅持從世情、國情、黨情

書稿用馬克思主義文化思想和文化哲學(xué)闡釋新時代中國特色社會主義文化理論與實踐，認識中國特色社會主義文化哲學(xué)的歷史基礎(chǔ)、現(xiàn)實特征和基本脈絡(luò)，探討社會主義核心價值體觀認同和踐行方式、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新舉措、講好中國故事及傳播中國聲音方法和路徑，分析維護我國意識形態(tài)安全和提升文化軟實力的戰(zhàn)略機制以及完善文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)協(xié)

本書內(nèi)容以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞黨的十八大以來實施全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這個全面深化改革的總目標，對黨的十八大以來經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等領(lǐng)域深化改革的實踐與進展進行了全方位的梳理分析，總結(jié)改革新進展，直面改革新問題，提出改革新思路

本書著重探討了人民政協(xié)理論的發(fā)展和創(chuàng)新、培育適應(yīng)時代需要的中國特色協(xié)商文化、新中國成立以來中國共產(chǎn)黨對人民政協(xié)性質(zhì)定位認識的深化、人民政協(xié)作為實行多黨合作和政治協(xié)商制度重要政治形式和組織形式、人民政協(xié)專門協(xié)商機構(gòu)的屬性及其在我國國家治理體系中的作用和運行機理、人民政協(xié)作為在共同思想政治基礎(chǔ)上化解矛盾和凝聚共識的重要渠道

本書是作者主持的國家社科基金思政課專項課題的研究成果。本書系統(tǒng)研究了我國高校思想政治理論課教材體系建設(shè)的歷史背景，準確地對我國高校思想政治理論課教材體系建設(shè)發(fā)展階段進行了劃分，系統(tǒng)地總結(jié)了我國高校思想政治理論課教材體系建設(shè)的主要歷史經(jīng)驗，深入分析了新時代高校思想政治理論課教材體系建設(shè)面臨的新情況，系統(tǒng)梳理了新時代高校思

本書主要分為三個部分。導(dǎo)論和第一章是基礎(chǔ)部分，介紹了研究的背景、意義、思路、框架以及方法，界定了核心概念，對相關(guān)研究進行了述評，并對社會科學(xué)研究中的循證探索進行了梳理。第二章至第六章是分析部分，分別圍繞居住、教育、就業(yè)、關(guān)系、機制等五個方面的相關(guān)主題，運用系統(tǒng)評價和調(diào)查研究獲得了研究證據(jù)和實踐證據(jù)，從而對城市社區(qū)接納流

本教材系統(tǒng)闡述了當(dāng)代中國政府與政治的基本框架，按照政治學(xué)的基本原理建構(gòu)自身邏輯，從政治主體出發(fā)，圍繞政治制度、政府體系、政治關(guān)系、政府職能、政府過程等五個基本問題展開，進一步探討了當(dāng)代中國的公民政治參與、政治文化、社會治理以及對外關(guān)系。立足政治關(guān)系的邏輯原點，從理論、制度、行為和過程四個層面以歷時性和共時性的視角分析當(dāng)