本書主要研究現(xiàn)代漢語語氣副詞反預期功能與評價立場表達的問題，包括語氣副詞反預期功能的浮現(xiàn)；容讓類語氣副詞的反預期與言者態(tài)度；言實類語氣副詞的反預期與言者立場；語氣副詞的反預期與負面評價的規(guī)約化等。評價立場的表達的是個動態(tài)的語言交際過程，從反預期角度入手把語氣副詞放在互動會話中去研究，才更能深刻理解它獨特的語用功能�；�于

本書稿打破學科間之藩籬界限，在更大學術(shù)視野和知識結(jié)構(gòu)下進行跨學科的貫通分析論述。具體而言，乃從漢語文字學、音韻訓詁學，漢語語言學（包括漢語語義學、語法學、漢語史、詞匯學等），中文哲學與漢語哲學，中文語言哲學或漢語語言哲學，中國文語哲學，漢語文化學，翻譯學，中文文學與漢語文學；西方文字學與世界文字學，西方語言學與

《復旦談譯錄》第六輯主要關(guān)注中國翻譯史上的重要個案。 譯者研究方面，王宏志在推出專著《龍與獅的對話：翻譯與馬戛爾尼訪華使團》之后，又將目光投向阿美士德使團中馬禮遜扮演的譯者角色，填補了相關(guān)領(lǐng)域的空白；帥司陽的《一仆難事二主：衛(wèi)三畏外交翻譯生涯的開端與困境》基于豐富的史料，探討衛(wèi)三畏的身份沖突及其在翻譯中的體現(xiàn)；段懷清詳

應用語言學質(zhì)性研究方法

三字經(jīng)

本書以翻譯學、對照比較語言學為參照，以語料庫語言研究方法作為支撐，以中日兩國具有代表性的兩部文學作品《紅高粱家族》《挪威的森林》的翻譯文本為研究范例，從形式、內(nèi)容、功能、策略等四個角度出發(fā)，分別探討漢譯日和日譯漢等翻譯過程中涉及的主題省略的一致性問題。在此基礎(chǔ)上，同時對照比較了兩種語言翻譯轉(zhuǎn)化過程中的共性和差異，并對其

原版為劉毅董事長英語研習班的上課講義，感動很多人。特別挑選中國人能夠背得下，記得住，說得出的句子。根據(jù)編者的實際背誦經(jīng)驗，一次背誦九句最適合記憶，「一口氣背會話」就是根據(jù)這個原理研發(fā)而成。書中英文盡量短，容易背，中文翻譯也簡短優(yōu)美，學英文的同時也學了中文

本書是幫助快記、記牢英文單詞的工具書，采用以歌謠韻律做支撐的記憶法，從最基礎(chǔ)的英文單詞入手，伴隨著單詞難度的增加，包含三大板塊：話題分類主題記憶法、前后鏈接聯(lián)想記憶法、餐飲詞匯歸類記憶法。本書后面配有附錄與單詞學習記錄表，旨在幫助學習者有針對性地記憶單詞，提高英語詞匯量。

《全新大學英語綜合教程(1)》包含八個單元，每個單元圍繞一個主題展開，以英語語言的聽、說、讀、寫、譯等技能為主線，按照由易到難、循序漸進的原則，設(shè)計了豐富多樣的教學活動和練習，幫助學生逐步構(gòu)建完整的英語知識體系。本教材選文內(nèi)容貼近當今大學生的文化和社會生活，緊扣當今世界的熱點話題，突出人文性,如美術(shù)、旅游、文化、音樂、

本書選擇了有成語故事，又比較常用的40個成語。同時，解釋清楚成語的基礎(chǔ)釋義和比喻意義，并注意成語中各語素意義的解釋。本書在編寫時注重對成語常用句法功能的交代，在例句中盡量體現(xiàn)幾種句法功能的體現(xiàn)。在練習中，也盡量體現(xiàn)幾種句法功能的使用練習，同時在例句和練習中突出對常用句法功能的使用。本書的例句和練習情景均選自大規(guī)模漢語母