本書(shū)分為8個(gè)單元，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)一個(gè)典型的工作場(chǎng)景和一個(gè)工作任務(wù)。每單元基本分為9個(gè)部分：GettingReady(單元準(zhǔn)備)、Reading(閱讀)、LanguageFocus(語(yǔ)言練習(xí))、VocationalFocus(職業(yè)練習(xí))、ListeningandSpeaking(聽(tīng)說(shuō)練習(xí))、Grammar(語(yǔ)法練習(xí))、W

本書(shū)是一本關(guān)于翻譯跨學(xué)科研究的學(xué)術(shù)性著作。本書(shū)首先對(duì)翻譯的內(nèi)涵、分類(lèi)、過(guò)程、技巧、中西翻譯理論等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行研究。但除了翻譯概念的認(rèn)知外，對(duì)翻譯理論的研究不能僅限于語(yǔ)言學(xué)層面，還應(yīng)該擴(kuò)展到多個(gè)領(lǐng)域，且不同的翻譯方法、技巧和理論催生了不同的翻譯學(xué)派，而這些不同的學(xué)派又在不同程度促進(jìn)了翻譯學(xué)科的發(fā)展，翻譯學(xué)科的研究也呈現(xiàn)出

本書(shū)是面向高職學(xué)生編寫(xiě)的一本綜合性的英語(yǔ)教程，共十二單元，第一單元Inspirationalstory，第二單元LifeStyle，第三單元Affection，第四單元Westernculture，第五單元Lectures，第六單元Literature，第七單元Biography，第八單元ExploringtheAnc

《中國(guó)ESP研究第34輯》是有關(guān)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的理論與教學(xué)實(shí)踐研究成果的重要參考資料，主要關(guān)注領(lǐng)域包括：專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)研究，教學(xué)模式與教學(xué)方法研究，測(cè)試研究，教材研究，網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與使用研究，教師發(fā)展研究，職業(yè)需求分析，測(cè)試研究等。本書(shū)著重從實(shí)踐的角度對(duì)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行探討，在為本領(lǐng)域?qū)W者提供學(xué)術(shù)交流

《通用英語(yǔ)口語(yǔ)教程》是為了滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)符合未來(lái)職業(yè)要求的高端技能型人才的需要，以職業(yè)崗位要求為依據(jù)，以實(shí)際工作過(guò)程為內(nèi)容，突出教學(xué)的實(shí)用性和職業(yè)性特征編寫(xiě)的口語(yǔ)教材。本教材貫徹《高等職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的精神，達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽英語(yǔ)口語(yǔ)賽項(xiàng)的題型，提供一定有

本套視聽(tīng)說(shuō)教材以《指南》為指導(dǎo)，由我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家和牛津大學(xué)出版社外籍英語(yǔ)專(zhuān)家合作編寫(xiě)，適合于應(yīng)用型大學(xué)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)大學(xué)英語(yǔ)課程使用。教材體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，基于精選的音視頻素材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重課程思政，弘揚(yáng)中國(guó)文化，全面提升職場(chǎng)環(huán)境中的語(yǔ)言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，旨在培養(yǎng)實(shí)操能力強(qiáng)的國(guó)

高職公共英語(yǔ)教材，共三冊(cè)。落實(shí)思政根本任務(wù)，體現(xiàn)《職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》要求，體現(xiàn)黨的二十大精神進(jìn)教材要求，包含脫貧攻堅(jiān)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、世界一流企業(yè)、企業(yè)家精神、大國(guó)工匠等素材，練習(xí)設(shè)計(jì)靈活、科學(xué)。以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能為線索架構(gòu)單元模塊，各模塊之間既獨(dú)立又密切相關(guān)，

《中國(guó)文化英語(yǔ)教程》為“新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第二版)一跨文化英語(yǔ)〞的一種。本教程依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)編寫(xiě)，主要目的為提大學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。全書(shū)共分16個(gè)單元，主題涵蓋中國(guó)文化的方方面面。練習(xí)形式多樣，部分題型與CET題型一致，增強(qiáng)教材的實(shí)用性。本教程注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，使他

《中國(guó)文化英語(yǔ)教程》為“新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第二版)一跨文化英語(yǔ)〞的一種。本教程依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)編寫(xiě)，主要目的為提大學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。全書(shū)共分16個(gè)單元，主題涵蓋中國(guó)文化的方方面面。練習(xí)形式多樣，部分題型與CET題型一致，增強(qiáng)教材的實(shí)用性。本教程注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，使他

本教材的編寫(xiě)秉承建構(gòu)主義教學(xué)理念，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，尤其是在真實(shí)生活或工作環(huán)境中應(yīng)用英語(yǔ)的能力。重視語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索式學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。全書(shū)共八個(gè)單元，學(xué)生用書(shū)每個(gè)單元包含導(dǎo)入、讀而學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)助學(xué)、寫(xiě)作、語(yǔ)言功能、讀而探索等部分。教師