本叢書包括《“兩翼多層”教學(xué)評價體系的構(gòu)建與實施——濟南高新區(qū)全學(xué)科育人創(chuàng)新實踐》《固本求新的教學(xué)觀與方法論》《喚醒生命成長的導(dǎo)學(xué)用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習(xí)慣，助力學(xué)生終身成長——濟南高新區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學(xué)校引導(dǎo)高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實踐》。涵蓋了理念與行動、教育與教學(xué)、評價與模式、
本書是關(guān)于山東大學(xué)辦學(xué)章程的一本小冊子，其中2023年11月由教育部批復(fù)的全新修正的《山東大學(xué)章程》包括序言部分和主體部分，共八章、七十六條，計10000余字，基本涵蓋了《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定內(nèi)容，同時吸收了合校后二十年來的改革發(fā)展成果，體現(xiàn)了學(xué)校在新時代確立的發(fā)展戰(zhàn)略和未來發(fā)展目標，具有鮮明的時代特征和本校
本書主要圍繞高中班主任管理工作和德育思想工作的主題，涵蓋了班級管理，班干隊伍建設(shè)、藝術(shù)生管理、家庭教育、待進生轉(zhuǎn)化、心理問題學(xué)生引導(dǎo)等當下班主任工作的熱點、難點問題，筆者在書中以教師和父親的雙重視域，捕捉身邊真實的教育案例，以樸實的言語敘述故事，用睿智的分析和反思思考教育問題，深入淺出地探討班級管理、家庭教育和社會教育
本書從品德、禮儀、學(xué)習(xí)、生活、交友、行為、自律、社交八大主題習(xí)慣切入，從孩子的視角出發(fā)，通過漫畫形式，為孩子講述好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性，讓孩子從內(nèi)心里受到啟發(fā)，按照書中所指導(dǎo)的方法，逐步完善自己，讓自己成為有教養(yǎng)、受歡迎、成績優(yōu)、高情商的人。孩子的優(yōu)秀，是一系列良好習(xí)慣的總和。品德好習(xí)慣，讓孩子有教養(yǎng)；禮儀好習(xí)慣，
本書介紹了高校學(xué)生管理的基本理念、原則與框架，強調(diào)了高校學(xué)生管理在學(xué)生個性化發(fā)展、綜合素質(zhì)提升及校園建設(shè)等方面的重要作用。通過翔實的案例分析與理論研究，揭示了當前高校學(xué)生管理工作面臨的新形勢、新問題，如信息化時代的挑戰(zhàn)、多元化需求的滿足等。在此基礎(chǔ)上，重點探討了高校學(xué)生管理實踐創(chuàng)新的策略與方法，包括管理模式創(chuàng)新、技術(shù)手
該報告主要通過對湖南省普通高校畢業(yè)生和用人單位進行調(diào)研，描述畢業(yè)生就業(yè)基本情況，做就業(yè)相關(guān)分析，分別是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析、專項就業(yè)相關(guān)分析、留湘就業(yè)專項分析、就業(yè)影響因素分析。同時，調(diào)研畢業(yè)生對教育教學(xué)的評價，闡述就業(yè)工作開展情況及特點，分析2021-2023屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢。另外，分析用人單位對湖南省普通
數(shù)學(xué)實驗是一種學(xué)生動手動腦、以“做”為支架的數(shù)學(xué)教與學(xué)的活動方式，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過數(shù)學(xué)實驗過程的親身體驗，真正理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，積累活動經(jīng)驗，進而發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2022版)》提出了“實施促進學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)活動”的課程理念編寫，是由多位初中數(shù)學(xué)骨干教師對實驗教學(xué)進行
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