本書共選擇五冊(cè)獲獎(jiǎng)作品集，分別是《愛的往復(fù)書簡》《給自己》《給生命》《難忘》和《喜怒哀樂》。該系列以中日文對(duì)照的形式呈現(xiàn)，并配以簡單的日語注解，盡可能讓讀者品讀到原汁原味的當(dāng)代日語。

本書主要分析日本政府2010年11月公布的《改訂常用漢字表》中的漢字，將其發(fā)音與普通話、上海話、閩南話、梅縣話、廣州話的發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出一些規(guī)律。掌握這些規(guī)律，根據(jù)普通話，尤其是南方幾種方言的發(fā)音就能知道該音讀漢字在日語中如何讀音，對(duì)這些方言區(qū)的人們掌握日語音讀更為方便。反之，日本人到這些方言區(qū)工作或生活，掌握這些

本教材分初級(jí)日語教材，包括10個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，下設(shè)3課，全書共30課。每課設(shè)置“單詞填寫”“填空填寫”“全文聽寫”“課后作業(yè)”四大部分。在聽寫環(huán)節(jié)之后，編者專門設(shè)計(jì)了學(xué)生自我評(píng)價(jià)和歸因分析的表格，方便使用者在自主學(xué)習(xí)的模式下，養(yǎng)成錯(cuò)誤分析和反思?xì)w因的良好習(xí)慣。此外，每課還設(shè)置了“影子跟讀”環(huán)節(jié)，每個(gè)單

本書稿對(duì)現(xiàn)代日語語法、日語語言文化進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的總結(jié)，撰寫過程中參閱了日語語法書籍及日語教學(xué)研究成果，力求深入淺出地研究日語語法，同時(shí)旨在為廣大日語學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面、重點(diǎn)突出且實(shí)用性較強(qiáng)的日語語法學(xué)習(xí)參考。本書稿共分10章，對(duì)日語體言、用言、副用詞、助詞、助動(dòng)詞、時(shí)、體、態(tài)及敬語進(jìn)行了深入探討，以對(duì)日語表達(dá)與理

本教材適用于日語專業(yè)本科第一學(xué)期聽力課的教學(xué)，以培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的日語人才為目標(biāo)，以二語習(xí)得理論為指導(dǎo)，致力于幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽解策略，養(yǎng)成語言綜合運(yùn)用能力。本次修訂增加日語語音的相關(guān)內(nèi)容，有效配合精讀課的語音教學(xué)；對(duì)既有語料進(jìn)行合理揚(yáng)棄，新增具有時(shí)代氣息的語料，引入課程思政內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)

本書以“日語”為研究對(duì)象，在詳細(xì)展開日語教學(xué)實(shí)踐之前加入了日語語言與教育基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，有利于擴(kuò)展讀者的知識(shí)面，使讀者更好地理解日語教學(xué)。并且，本書在結(jié)構(gòu)上凸顯完整性、科學(xué)性的特點(diǎn)，內(nèi)容上通俗易懂，案例豐富，實(shí)用性及實(shí)踐性較強(qiáng)，具有廣泛的普遍閱讀性。

本書第一部分“高頻2000詞詳解”。按照在真題中出現(xiàn)的頻率高低,分為五個(gè)星級(jí),每個(gè)星級(jí)內(nèi)按五十音圖排序。每個(gè)詞都配有日文漢字、讀音、外來語語源、詞性、釋義、例句,以及真題中相應(yīng)的句子,附中文翻譯及出處。根據(jù)備考需要,還有相應(yīng)近義詞、反義詞、慣用語、諺語、注釋、辨析和語法條目。第二部分“重點(diǎn)1500詞精要”。從真題中只出

本書是圍繞中國大學(xué)日語專業(yè)教育中的《日語語言學(xué)概論》課展開的課例實(shí)證研究，是基于“學(xué)習(xí)共同體”理論的課堂實(shí)踐進(jìn)行一系列的調(diào)查分析及求證。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中統(tǒng)合、再創(chuàng)造已有的日語知識(shí)，構(gòu)建更加清晰的知識(shí)框架，這正與“學(xué)習(xí)共同體”理論相契合，奠定了本研究的可行性。列舉了一篇基于“學(xué)習(xí)共同體”理論的中國大學(xué)本科教育中的《大學(xué)語

新編日語口譯教程（全2冊(cè)）

本書共六章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代日語教學(xué)概述、現(xiàn)代日語教學(xué)的相關(guān)理論、現(xiàn)代日語教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代日語教學(xué)的方法、跨文化日語教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、基于跨文化的交際日語教學(xué)實(shí)踐研究。