住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)是畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的重要階段。中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)發(fā)布《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，加強(qiáng)了住院醫(yī)師思政教育，明確了住院醫(yī)師六大核心勝任力要求，強(qiáng)調(diào)了住院醫(yī)師綜合能力的提升問題，對(duì)推進(jìn)分層遞進(jìn)培訓(xùn)模式提出新要求。為了進(jìn)一步做好外科住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，本書在2021年出

本教材根據(jù)不同方面?zhèn)惱韺W(xué)的要求，通過工作分析確定臨床、科研、新技術(shù)以及常見醫(yī)學(xué)倫理問題所要求的勝任力要素，然后針對(duì)勝任力要素確定教材的知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn)，使教材直接對(duì)應(yīng)臨床、新技術(shù)、科研以及常見醫(yī)學(xué)倫理問題所需的勝任力提升目標(biāo)，包括：（1）臨床倫理，分為臨床診療倫理、醫(yī)患關(guān)系兩部分；（2）臨床科研倫理，包括臨床試驗(yàn)透明度

在人類自詡為萬物之靈，以自身意志書寫歷史的輝煌篇章時(shí)，《文明的拐點(diǎn)：瘟疫書寫的人類通史》以瘟疫為線索，引領(lǐng)我們踏上一場(chǎng)顛覆性的歷史之旅，揭示了看似微不足道的微生物如何一次次改寫人類歷史的進(jìn)程。 從史前社會(huì)的微妙平衡，到智人憑借“自然選擇”的殘酷法則脫穎而出；從游牧文明的遷徙融合，到農(nóng)耕社會(huì)的安定繁榮；從帝國(guó)的興衰更替

針灸治療兒科病證是一本專注于針灸在兒科領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)用指導(dǎo)書籍。本書系統(tǒng)介紹了針灸治療在兒科常見病證中的臨床應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋兒科常見疾病的針灸治療方法、操作技巧、注意事項(xiàng)等。通過豐富的臨床案例，本書展示了針灸治療在兒科領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，旨在幫助讀者掌握針灸治療兒科病證的有效方法，為兒科疾病的防治提供新的思路和方法。本書適合針

中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)藥物集團(tuán)有限公司可以提供超過1,000,000種化合物，產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域涵蓋10個(gè)大類，包括：藥物化學(xué)雜質(zhì)、農(nóng)藥獸藥殘留、同位素標(biāo)記物、香精色素、刑事司法醫(yī)學(xué)、天然藥物提取、化妝品、環(huán)境保護(hù)、食品安全、工業(yè)輔料等。STDPHARM標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)藥典可促進(jìn)藥品和食品質(zhì)量的提高，并支持執(zhí)行合規(guī)性測(cè)試的人員和USP、ChP、E

本書是李時(shí)珍一生心血的結(jié)晶。全書五十二卷，集我國(guó)十六世紀(jì)之前藥學(xué)成就之大成，是中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作。同時(shí)，它也是一部具有世界性影響的中國(guó)古代博物學(xué)巨著，被達(dá)爾文稱為“中國(guó)古代的百科全書”�！侗静菥V目(彩繪版)》是一本專為孩子設(shè)計(jì)、適合孩子閱讀的《本草綱目》。本書選擇了其中孩子容易理解和接受的10部(草部、谷部、菜部、果

本書由九章組成：職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)與設(shè)備應(yīng)用、照護(hù)評(píng)估、長(zhǎng)期照護(hù)計(jì)劃制訂、照護(hù)質(zhì)量控制、照護(hù)服務(wù)信息化的應(yīng)用、照護(hù)績(jī)效管理、培訓(xùn)的組織與實(shí)施、照護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究等，涵蓋了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)高層護(hù)理管理人員的崗位需求和職業(yè)技能要求。

本書由九個(gè)工作領(lǐng)域組成：職業(yè)認(rèn)知、安全防護(hù)、飲食照護(hù)、排泄照護(hù)、睡眠照護(hù)、清潔照護(hù)、冷熱應(yīng)用、轉(zhuǎn)運(yùn)照護(hù)、應(yīng)急救護(hù)等，涵蓋了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)護(hù)理人員的崗位需求和職業(yè)技能要求。

本書由九個(gè)工作領(lǐng)域組成：職業(yè)發(fā)展、照護(hù)服務(wù)組織、照護(hù)服務(wù)實(shí)施、用藥照護(hù)、心理照護(hù)、功能障礙照護(hù)、失智照護(hù)、應(yīng)急救護(hù)、安寧照護(hù)等，涵蓋了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中層護(hù)理管理人員的崗位需求和職業(yè)技能要求。

本書內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)教育研究范式；將有價(jià)值的問題轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)教育研究課題及文獻(xiàn)檢索；假設(shè)驅(qū)動(dòng)的研究——定量研究；醫(yī)學(xué)教育質(zhì)性研究與混合方法研究；醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目實(shí)施與評(píng)價(jià)研究；學(xué)習(xí)科學(xué)理論與醫(yī)學(xué)教育研究等。