本書內容包括：醫(yī)學教育研究范式；將有價值的問題轉化為醫(yī)學教育研究課題及文獻檢索；假設驅動的研究——定量研究；醫(yī)學教育質性研究與混合方法研究；醫(yī)學教育項目實施與評價研究；學習科學理論與醫(yī)學教育研究等。