重點介紹醫(yī)學(xué)蜱螨學(xué)基本理論和研究蜱螨媒性疾病，先后介紹蜱螨學(xué)發(fā)展歷程、蜱螨的形態(tài)特征與分類、蜱螨的生物學(xué)與生態(tài)學(xué)、中國重要醫(yī)學(xué)蜱螨、蜱螨源性疾病與蜱螨媒性疾病及其防治。全書圖文并茂，既反映了國內(nèi)外學(xué)科研究的新進(jìn)展，又可基本滿足本學(xué)科領(lǐng)域?qū)�業(yè)技術(shù)人員當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)開展防制研究工作參考的需要。本書可供從事醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物

本書以系統(tǒng)解剖學(xué)為主線和框架的編寫體系，重點敘述牛各系統(tǒng)、各器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點，再簡單比較馬、豬、犬各器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點。家禽解剖部分以雞各系統(tǒng)、各器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點為主線，再簡單比較其他家禽各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點,適當(dāng)提及某些器官的功能及臨床應(yīng)用。每章前面有本章重點和概述，每章后面有思考題，便

《生理學(xué)實驗指導(dǎo)》根據(jù)普通高校中醫(yī)藥類規(guī)劃教材《生理學(xué)教學(xué)大綱》編寫。本書編寫中遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性和先進(jìn)性等基本原則，主要內(nèi)容包含“生理學(xué)實驗的基本要求”、“常用儀器、設(shè)備及使用方法介紹”、“常用實驗動物的基本操作技術(shù)”和“生理學(xué)的基本實驗項目”，實驗內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的基本操作和技能訓(xùn)練，培養(yǎng)基本科研思維能力，

本書包括細(xì)菌檢驗基礎(chǔ)理論、細(xì)菌學(xué)檢驗的基本方法與技術(shù)、抗微生物藥物敏感性檢測技術(shù)、臨床常見標(biāo)本的微生物學(xué)檢驗以及臨床微生物檢驗在醫(yī)院感染檢測中的應(yīng)用等內(nèi)容。在編寫過程中，力求科學(xué)、實用、準(zhǔn)確，文字簡練，指導(dǎo)性強(qiáng)，本書可以作為臨床微生物實驗室檢驗人員和臨床醫(yī)師實用的工具書和參考書。

在作者近年來全面野外調(diào)查工作的基礎(chǔ)上，收錄了陜西省分布的52屬134種野生蘭科物種，系統(tǒng)闡述了陜西省分布的野生蘭科資源的物種分類、資源狀況、地理分布、利用價值與保護(hù)措施等情況，每種蘭科植物分別介紹了其中文名、學(xué)名、形態(tài)特征、花果期、生境、地理分布、生存狀況、保護(hù)價值、致危因素、保護(hù)策略等內(nèi)容，每種均提供了1-6幅彩色圖

本書是一本介紹山西省野生植物的工具書，由山西省植物園總工辦負(fù)責(zé)編寫。主要收錄了山西省自然分布的125科530屬1074種野生植物，占《山西植物志》記載野生維管束植物的1/2以上。物種包括山西新記錄植物57種，國家重點保護(hù)野生植物23種，以及太行山、山西、華北等特有物種。每個物種均由所屬的科屬、中文名、拉丁學(xué)名、鑒定特征

本書為”三年制護(hù)理專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”融合式系列教材之一。全書共10章，第一章為緒論，第二章至第十章分別為蛋白質(zhì)、核酸、酶、生物氧化、糖代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、基因信息的傳遞、肝的生物化學(xué)以及水、無機(jī)鹽代謝與酸堿平衡。本書依托紙媒教材，通過二維碼鏈接豐富、多元化的數(shù)字資源，如教學(xué)課件、在線案例、云視頻、拓展閱讀、直擊護(hù)

本書共40章，包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素和輔酶、抗生素、激素和生物膜、代謝總論、生物氧化、糖代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)分解及氨基酸代謝、核酸的降解與核苷酸代謝、核酸的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、生物固氮和光合作用等。每章都附有提要和習(xí)題，書后附有生物化學(xué)常用名詞英漢對照、名詞縮寫、索引等，以便讀

本書為國際貿(mào)易瀕危野生動植物種選編之植物卷，總計64個科，186個屬，400多種。本卷融實用性、科學(xué)性于一體，圖文并茂、語言精煉、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，配備了大量實物圖片，真實地展示瀕危植物的識別特征，同時包括中文名、學(xué)名、異名(若有)、保護(hù)級別、分類、分布、形態(tài)特征及常見貿(mào)易商品等，可及時準(zhǔn)確查對相關(guān)物種，進(jìn)一步提高通關(guān)效能、促

本書根據(jù)職業(yè)教育“健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制”的要求，依據(jù)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》等文件精神組織編寫。本書內(nèi)容以“模塊一項目”形式呈現(xiàn)，全書內(nèi)容包括四個模塊：第一模塊為生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能，由蛋白質(zhì)、核酸、酶共三個項目組成；第二部分模塊為物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)，由糖類代謝、生物氧化、脂類代謝及蛋白質(zhì)代