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為了幫助參加各省普通高校專升本考試的考生順利通過考試，我們在深入分析考試說明和真題出題規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫了本書。本書分為四個刷題：語言文字運(yùn)用、文學(xué)和文化常識、作品閱讀分析、寫作。共包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文寫作、文學(xué)寫作六種題型，涉及文學(xué)、文化、語言基礎(chǔ)等多方面的知識點(diǎn)，習(xí)題新穎、考點(diǎn)全

本書包含詞語、語法、閱讀、翻譯、寫作五個內(nèi)容，每個內(nèi)容下面又從“題型分析”“應(yīng)試策略”“實(shí)戰(zhàn)演練”“真題分析”四個角度進(jìn)行知識點(diǎn)講解。對每個內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的講解，可以幫助學(xué)生提高其語言理解能力、語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力，進(jìn)而提高其英語專業(yè)素養(yǎng)，成為符合社會需要的高素質(zhì)人才。本書將講、練、學(xué)有機(jī)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，旨為可以高效掌

我國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷史較短，很多高職院校都是由原來的中專院校重組、合并而成，雖然在規(guī)模上、硬件設(shè)施上都有一定的提升，但在教育教學(xué)管理上還存在著一些問題，這就促使其要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。本書結(jié)合高等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，“以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力為本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對當(dāng)前我國的高等職業(yè)教

本書從孩子的性格養(yǎng)成開始，從孩子自身角度闡述家庭教育對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性。其后又從青春期陪伴、情緒管理、溝通細(xì)節(jié)等方面向各位初中生家長提出了許多建議。另外還有一些家長們特別關(guān)心的典型問題，以及某些處理欠妥當(dāng)?shù)那榫�，書中都作出了相�?yīng)的解答。最后從心理學(xué)的角度指出，深層次的溝通是情感上的共鳴，為家長們的家庭教育方法指明了

在《弦歌》這本公開的私人閱讀筆記里，祁智將帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)30個經(jīng)典、故事、人物之中。如琢如磨，品味傳統(tǒng)文化的智慧與魅力。讓我們當(dāng)下與過去的生活行跡與生命情感彼此印證，共同經(jīng)歷一場穿越時空的經(jīng)典之旅。從中華上下五千年的文明源頭《詩經(jīng)》出發(fā)，跨過《山海經(jīng)》，尋找《搜神記》，追隨遙遠(yuǎn)先民的想象與智慧，好奇孟姜女哭長城、精衛(wèi)

本書內(nèi)容包括：言語語言康復(fù)實(shí)訓(xùn)概述、言語障礙康復(fù)實(shí)訓(xùn)、語言障礙康復(fù)實(shí)訓(xùn)、聽力聽覺障礙的康復(fù)實(shí)訓(xùn)、吞咽障礙的康復(fù)實(shí)訓(xùn)五部分。

該書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指南，就如何開展“語文課程思政”進(jìn)行了積極有效的探求與實(shí)踐�！皩�(dǎo)論”部分除對“地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實(shí)施策略”相關(guān)概念進(jìn)行界定外，還對地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實(shí)踐活動的意義、價值進(jìn)行了闡述。主體部分包括地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實(shí)施

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本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：終身學(xué)習(xí)的思想體系，社區(qū)在線學(xué)習(xí)空間建構(gòu)(發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)成果與政策背景，空間架構(gòu)分析，理論分析視角)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間(在線學(xué)習(xí)平臺、資源)，混合式學(xué)習(xí)空間(設(shè)計(jì)與應(yīng)用)，場景化學(xué)習(xí)空間，元宇宙學(xué)習(xí)空間。