習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，重要性不言而喻。2019年9月起，全國(guó)啟用統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材，一線教師希望得到具體的教學(xué)指導(dǎo)。鑒于此，本書(shū)作者設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)六年級(jí)統(tǒng)編版習(xí)作課上下兩個(gè)學(xué)期的14個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，給老師們提供了可以“拿來(lái)就用”的成熟范例。

習(xí)作是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師們渴望得到具體的指導(dǎo)。作者長(zhǎng)期扎根教學(xué)一線，潛心鉆研，依照統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教材中的習(xí)作教學(xué)要求，設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)上下兩個(gè)學(xué)期16個(gè)單元的作文習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)。每個(gè)單元包含“教材分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重點(diǎn)”“教學(xué)難點(diǎn)”“教學(xué)準(zhǔn)備”“教學(xué)時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”以及“佳作分享”幾個(gè)部分，旨在讓老師們

本書(shū)是職業(yè)院校幼兒保育專(zhuān)業(yè)教材，共6章，內(nèi)容主要包括手工概述、紙藝工藝、剪紙浮雕、泥塑制作、生活發(fā)現(xiàn)、手工在幼兒園的實(shí)踐應(yīng)用。本書(shū)內(nèi)容可幫助讀者了解和學(xué)習(xí)不同的手工藝及其藝術(shù)形式，指導(dǎo)幼兒保育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用手工技能，提高審美能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，同時(shí)體驗(yàn)手工藝術(shù)的樂(lè)趣和成就感。本書(shū)適合作為職業(yè)教育教

心田啟蒙：播種愛(ài)的種子

學(xué)科教學(xué)論老師是未來(lái)小學(xué)語(yǔ)文老師的引路人，要懂得師范生的教師實(shí)踐性知識(shí)和教學(xué)技能不是通過(guò)教育者的傳授被動(dòng)生成的，而是在一定的學(xué)習(xí)情境和個(gè)人原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)以及信念的基礎(chǔ)上，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源和建構(gòu)工具，通過(guò)個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)的方式獲得的。因此，《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)》從學(xué)生需求出發(fā)，以學(xué)生為中心，以案例

本書(shū)探討高校教學(xué)管理的重要方面，從教學(xué)管理概述開(kāi)始，深入研究教學(xué)管理理念、教學(xué)管理組織、人才培養(yǎng)模式改革、課程管理制度改革、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與督導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理創(chuàng)新發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、基層教學(xué)管理人員的困與解等若干問(wèn)題，通過(guò)九個(gè)章節(jié)對(duì)高校教學(xué)管理中的熱行了深度思考。

規(guī)劃，是人一生都要面對(duì)的課題。于高中生而言，此時(shí)的規(guī)劃，對(duì)接下來(lái)的人生走向意義重大。 本書(shū)以高考志愿填報(bào)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高報(bào)）為切口，借助高報(bào)這一人生重大抉擇課題，帶領(lǐng)受眾深入了解國(guó)內(nèi)高等教育現(xiàn)狀、各院校實(shí)力、專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)及排名、未來(lái)就業(yè)方向、歷年錄取情況、個(gè)人填報(bào)技巧等內(nèi)容。借助翔實(shí)扎實(shí)的數(shù)據(jù)，幫助高中生朋友比對(duì)自我情況，擇優(yōu)

本教材收錄了34個(gè)經(jīng)管類(lèi)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例，旨在提煉經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的思政元素內(nèi)涵，打造成熟的思政教學(xué)路徑，提升教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)和思政融入能力，增強(qiáng)課程思政教學(xué)的可操作性。本教材中的教學(xué)案例，凸顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)典型案例、職業(yè)道德和規(guī)范等思政教學(xué)特色，讓課程思政內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)理論課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程和社會(huì)實(shí)踐課程之

茅臺(tái)學(xué)院工商管理系組織編寫(xiě)的課程思政理論研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、學(xué)生活動(dòng)中的思政教學(xué)成果，預(yù)計(jì)50余篇。第一部分是課程思政教學(xué)過(guò)程中的理論分析和教學(xué)研究成果，第二部分是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)，第三部分是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課課程思政的教學(xué)案例，第四部分是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)中的思政育人的總結(jié)。全面

本書(shū)分為合理安排日常生活——數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)；爭(zhēng)做家鄉(xiāng)推廣大使——數(shù)據(jù)收集；協(xié)助班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展——數(shù)據(jù)組織；制訂體質(zhì)提升方案——數(shù)據(jù)呈現(xiàn)共四個(gè)單元。