讓教育回歸本真，讓孩子回歸自然，教育要順應(yīng)幼兒天性而不悖幼兒發(fā)展規(guī)律。兒童為自然之子，應(yīng)該生在自然、長在自然，生活在城市的幼兒更應(yīng)該回歸自然。親自然教育課程是幫助幼兒親近自然的重要載體。本教材既有親自然教育的相關(guān)理論研究，又有相關(guān)的實(shí)踐探索，主要內(nèi)容包括幼兒園親自然教育的內(nèi)涵及價(jià)值，幼兒園親自然教育的學(xué)習(xí)理論，幼兒園親

《信息技術(shù)支持下高校英語教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制和路徑研究》主要包括三個(gè)部分內(nèi)容：信息技術(shù)支持下教師專業(yè)發(fā)展的研究理據(jù)；信息技術(shù)支持下英語教師發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查；信息技術(shù)支持下英語教師發(fā)展個(gè)案研究。第一部分涵蓋第一章至第五章，著重梳理了信息技術(shù)支持下英語教師專業(yè)發(fā)展的研究理據(jù)、內(nèi)涵、理論框架、研究現(xiàn)狀及發(fā)展特征和評(píng)價(jià)研究。第二部分涵

《自然筆記教程》是一本實(shí)用的自然筆記指導(dǎo)用書。《自然筆記教程》的作者團(tuán)隊(duì)是北京市少年宮（北京救學(xué)植物因）自然筆記小組，他們已成功開展四屆金蕊自然筆記征集活動(dòng)，并輔導(dǎo)了6000余名教師如何開展自然筆記教學(xué)，擁有豐富的自然筆記指導(dǎo)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們將這些經(jīng)驗(yàn)毫無保留寫成本書，并融入了豐富的本土自然教育元素，幫助大家尋找與欣賞

幼兒園開展紅色教育活動(dòng)是順應(yīng)時(shí)代的需要，也是紅色革命傳統(tǒng)教育的需要，具有重要的歷史意義和教育意義。北京市東城區(qū)春江幼兒園基于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”這一指導(dǎo)思想，將多年開展紅色教育課題研究成果整理成冊(cè)并出版《幼兒園紅色教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》一書。書中詳細(xì)闡述了紅色教育的基本概念、目的、意義

《教育無止境——克拉瑪依市教育轉(zhuǎn)型變革優(yōu)秀論文集錦》收錄了克拉瑪依市自2012年教育轉(zhuǎn)型變革以來，優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、工作者在教育轉(zhuǎn)型變革中的路徑、方法策略、成果經(jīng)驗(yàn)等較高理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的53篇論文，涉及現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建與實(shí)踐、管辦評(píng)分離改革、選課走班制下的導(dǎo)師陪伴策略探析、情境化教學(xué)模式探究以及各學(xué)科深化改

圖書聚焦教師如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育，通過豐富的案例和實(shí)踐路徑，為教師提升學(xué)科德育素養(yǎng)提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與啟發(fā)，助力教師在方寸講臺(tái)間實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。圖書共七章，首章回溯上海學(xué)科德育發(fā)展，從“兩綱教育”到“大思政課”，展現(xiàn)其普及與系統(tǒng)化歷程。第二章剖析“科學(xué)·社會(huì)·人文”三性視角下的學(xué)科德育認(rèn)知。第三章調(diào)研教師學(xué)科

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書從理論上回答了以下幾個(gè)主要問題:數(shù)學(xué)學(xué)科能力是什么?它由哪些要素構(gòu)成?如何通過教學(xué)形成和發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科能力?數(shù)學(xué)學(xué)科能力的發(fā)展又該如何進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)?明確了高中數(shù)學(xué)學(xué)科能力概念的內(nèi)涵以及核心的構(gòu)成要素，構(gòu)建出高中數(shù)學(xué)學(xué)科能力的框架模型，制定了高中數(shù)學(xué)學(xué)科能力發(fā)展的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以及測驗(yàn)工具(量表)，在此基礎(chǔ)上給出了基于能力

高校安全是指為了保障學(xué)生、教職工和校園財(cái)產(chǎn)的安全，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各類安全風(fēng)險(xiǎn)和事件的管理和措施。其目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定和有利于學(xué)習(xí)與發(fā)展的校園環(huán)境。高校是師生學(xué)習(xí)、生活和科研的重要場所，安全管理工作直接關(guān)系到師生的生命安全和身體健康。同時(shí)，高校作為社會(huì)的一部分，其穩(wěn)定秩序?qū)τ谏鐣?huì)的和諧穩(wěn)定也具有重要意義。因此，高校安全

本書是以啟蒙思維、鏈接生活、賦能成長為核心，專為中小學(xué)生量身打造的系統(tǒng)性AI通識(shí)課程。全書立足新課標(biāo)要求，融合知識(shí)探秘場景實(shí)踐倫理思辨三維框架，通過６章內(nèi)容層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)讀者開啟AI的探索之旅。其中，第1章從AI是什么出發(fā)，以趣味化語言拆解技術(shù)原理(如大數(shù)據(jù)、算法、算力)，結(jié)合AI是火眼金睛圖像識(shí)別AI有雙順風(fēng)耳語音識(shí)