本書是為老年人準(zhǔn)備的零基礎(chǔ)學(xué)斗地主的教程書，全書共5章。第1章主要介紹了玩斗地主需要知道的基本常識(shí)，內(nèi)容包括斗地主的基本規(guī)則、打牌術(shù)語與牌型、打牌步驟和輸贏計(jì)分等；第2章講解了玩斗地主需要掌握的基本技巧，讓老年朋友可以快速掌握斗地主的組牌、叫牌、記牌、算牌、出牌、跟牌、拆牌等技巧；第3章和第4章則從地主與平民的角度出發(fā)

本書是在整理、消化、吸收國內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析成果基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)國際足聯(lián)的技戰(zhàn)術(shù)分析理念，結(jié)合近年來中國足協(xié)教練員培訓(xùn)實(shí)踐的部分比賽分析案例編寫的一套適合中國體育專業(yè)類本科學(xué)生學(xué)習(xí)的足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析方面的教材。教材目錄涵蓋了4個(gè)單元，主要包括足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析發(fā)展概況、現(xiàn)代足球表現(xiàn)分析技術(shù)裝備的發(fā)展概況、足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析在

本書本書分六個(gè)章節(jié)：闡述了青少年體能訓(xùn)練概念和學(xué)科基礎(chǔ)、理論概述；訓(xùn)練類型、青少年體適能以及青少年體能訓(xùn)練的規(guī)范與設(shè)計(jì)。其中，青少年體能訓(xùn)練類型是本書重點(diǎn)，分為青少年身體形態(tài)和機(jī)能、力量素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、柔韌性素質(zhì)訓(xùn)練和靈敏性素質(zhì)訓(xùn)練等六個(gè)小節(jié)。每個(gè)小節(jié)從概述、類型、方法、影響因素和注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)

本套書融合了詩詞、成語、圍棋技術(shù)三個(gè)部分，每個(gè)部分息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。例題講解細(xì)致，習(xí)題多來自實(shí)戰(zhàn)棋形，可幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈中去。而詩詞和成語的學(xué)習(xí)，則可以激發(fā)學(xué)生想象力和學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。

本研究在全球化和國際勞動(dòng)分工背景下，從社會(huì)學(xué)的角度梳理全球化與體育全球化及體育勞動(dòng)力國際流動(dòng)等方面的理論背景和研究現(xiàn)狀，分析中國體育勞動(dòng)力國際流動(dòng)的背景及國際流動(dòng)的類型、體育項(xiàng)目、流動(dòng)特點(diǎn)等國際流動(dòng)現(xiàn)狀。詮釋體育勞動(dòng)力國際流動(dòng)帶來國際流動(dòng)制度、職業(yè)體育聯(lián)賽結(jié)構(gòu)、俱樂部競技水平、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)取性、看臺(tái)文化等方面的變化。以體育

本書共十一章，第一章為認(rèn)知現(xiàn)代教育技術(shù)。主要概說國內(nèi)外教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，探討教師應(yīng)具備的IT(infonnationtechnology，信息技術(shù))能力知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二章為利用信息化教學(xué)資源。主要概述信息化教學(xué)資源，介紹信息化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫、學(xué)習(xí)資源檢索工具和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源，探討不同網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源及其獲取方法，簡述如何

本書共九章內(nèi)容，第一章概述了籃球運(yùn)動(dòng)；第二章探討了數(shù)字化對(duì)教育的影響；第三章概述了籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)；第四章和第五章分別為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練；第六章為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)游戲教學(xué)與訓(xùn)練；第七章為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)的籃球意識(shí)培養(yǎng)與心理素質(zhì)訓(xùn)練；第八章闡述了數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)；第九章

本書共分為四章，第一章是人文精神及體育教育概述，第二章對(duì)人文精神融入高校體育教育的研究現(xiàn)狀淺析，第三章是人文精神融入高校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)，第四章是人文精神融入高校體育教育的對(duì)策。高校作為我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，在培養(yǎng)大學(xué)生人文精神方面具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為社會(huì)培

《現(xiàn)代大學(xué)體育理論與健康教程》教材是在2015年已出版的黑龍江大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材《現(xiàn)代大學(xué)體育理論與健康教程》基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前高等教育發(fā)展的新形勢(shì)和體育學(xué)科自身發(fā)展的要求，經(jīng)過悉心整理、篩選后最新修訂的公共課教材�！冬F(xiàn)代大學(xué)體育理論與健康教程》教材的突出特點(diǎn)為健身性與文化性相結(jié)合、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合，充分體現(xiàn)本科

隨著現(xiàn)代育兒觀念的不斷深入，新游戲成為家長關(guān)注的內(nèi)容。如何進(jìn)行親子游戲？進(jìn)行什么親子游戲？這些問題始終困擾著家長。本書旨在成為一本指導(dǎo)親子陪伴、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)的游戲書。全書內(nèi)容以”基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)鞏固、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、器械操作練習(xí)反應(yīng)能力挑戰(zhàn)、小物品大作用五個(gè)板塊的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)為主題，展開了一系列孩子感興趣、家長易操作、子有互動(dòng)、練習(xí)有效