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本書系統(tǒng)概括了國內(nèi)外基礎教育研究方法的最新進展，結(jié)合我國基礎教育改革發(fā)展實踐，對常見的基礎教育研究類型、文獻的收集與整理、教育研究設計等進行了詳細闡述，力求為廣大中小學教師、教育管理者以及師范院校的師范生學習并掌握科學的教育研究方法提供全面系統(tǒng)的指導。本書按照教育研究工作的基本程序和內(nèi)在邏輯，由淺入深、循序漸進，環(huán)環(huán)相

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寫給中國家長、老師和兒童青少年的中小學生學習力提升策略。孩子的學習問題，是幾乎每位中國家長、一線教師都很關心的問題。如何才能真正激發(fā)孩子的學習動力？怎么幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣？究竟該如何判斷孩子當前的學習能力？北京師范大學楊娟教授團隊深耕青少年學習力提升研究，基于多年青少年學習力提升研究成果，融合心理學、教育學、社會

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大學畢業(yè)生就業(yè)問題是關系到社會經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會和諧發(fā)展以及實現(xiàn)人民群眾根本利益的重大全局性問題,成為黨和政府高度重視的民生問題。本書共分為六章：首先簡要介紹學習就業(yè)指導課的目的意義、內(nèi)容方法，然后分為5章分別講解就業(yè)能力提升、求職過程指導、就業(yè)權益保護、個人職業(yè)發(fā)展、職場情商培養(yǎng)等五個方面內(nèi)容，其中穿插真實的校

本書以北京市延慶區(qū)康莊幼兒園“康·綠”文化為背景，以立體式的課程架構為指引，以生成式的實踐案例為例證，以主題式的課程設計為核心，以生態(tài)式的課程環(huán)境與師幼互動為支持，展示了幼兒園綠色教育課程的主要內(nèi)容、教育目標、實施策略等，教育實踐內(nèi)容包括綠色生活、綠色田野、綠色農(nóng)莊、綠色軍營、綠茵球場五大主題板塊精選的16個自主游戲活