本書立足基層社工站項目設計實踐情境,呈現出鮮明的實務操作特色,全書通過鮮活生動的案例分享、簡單易懂的知識串聯、細致適用的工具介紹,讓基層社會工作者更好地掌握如何深入挖掘項目服務對象的需求、如何根據服務對象需求設計服務目標、如何創(chuàng)新性地制定服務活動內容、如何科學地編制項目預算、如何高效地撰寫項目方案書以及如何復查和評鑒項
本書基于“雙碳”目標背景,圍繞中國特色的互動式治理機制構建與實現路徑為研究主題,以“行動者-制度-行動”作為研究的分析框架;以中國城市社區(qū)治理行動者即政府治理、社會調節(jié)、居民自治、市場參與的互動性為線索;以梳理互動式治理的基本概念與相關理論為研究基礎;以觀察新中國成立后我國城市社區(qū)治理歷史發(fā)展進程為經驗基礎;以田野調查
本書從行政區(qū)劃、市政體制、組織保障、場景建設、福利制度、文化建設、兒童友好以及物業(yè)管理八個視角出發(fā),系統(tǒng)分析了21世紀以來成都市社區(qū)發(fā)展、社區(qū)治理與社區(qū)建設的具體做法,并對其社區(qū)發(fā)展治理的典型經驗進行了總結與提煉。
中國式現代化是在開放的條件下進行的。本書以習近平總書記關于經濟全球化和開放發(fā)展的系列重要論述為指導,探索經濟全球化條件下中國不斷擴大開放,以開放促改革、促發(fā)展的歷史進程、基本理論和基本經驗。本書重點分析了中國進入現代化建設新階段后以高水平開放促進高質量發(fā)展、推進現代化建設的新戰(zhàn)略、新舉措,展現了中國作為一個超大發(fā)展中經
本書專注于探索社會治理中各主體間的微觀交互與合作機制。首先,通過分析現有的社會治理、社會困境和合作行為研究,構建了以合作信念為核心的研究框架。研究重點是社會困境中合作行為的微觀基礎,關注的是設計出有效的合作助推機制。研究內容分為三部分:1.行為層面:研究基于公共物品博弈框架,探討個人、他人及群體的合作信念如何影響社會合
本書主要關注以下內容:第一,將政策文本分析法運用到行政審批制度改革演進研究,以可視化方式解析行政審批制度改革的政策變遷,精準刻畫改革的演進軌跡和演進特征,為行政審批制度改革演進研究提供新的研究思路與研究范式。第二,科學測量行政審批制度改革績效。以社會公眾為評估主體,從社會公眾主觀感知角度評價行政審批制度改革績效,彰顯政
華圖教育團隊集合多年考試研究成果,緊隨浙江省事業(yè)單位招聘考試綜合應用能力科目內容變化,立足實際考情,傳授實戰(zhàn)技巧,指導考生有針對性地備考,提高考試作答能力。本書包括案例分析題、材料作文、校閱改錯題、論述評價題四章,另有附錄議論文常用知識拓展;各章按題型分析和例題講解編排內容,詳細介紹解題技巧,附有參考答案和評閱標準。這
激勵機制是影響干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新的重要因素。黨的二十大報告明確指出:從現在起,中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標,以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。因此,亟須研究促進基層干部擔當作為的激勵機制,構建科學有效的干部正向激勵體系,造就大批勇于創(chuàng)新、善
本教材設置“學習指南”“案例評析”“實踐課堂”“習題訓練”“閱讀延伸”等欄目,既有對理論知識學習的引領,又有對社會生活實踐的探索;既有豐富翔實的案例進一步詮釋教材,又有針對社會熱點引發(fā)的探討交流;既有對知識的橫向延伸,又有縱深的答疑解惑。本書使教材更貼近學生實際,融知識性、趣味性、實用性于一體,可讀性強。本教材具有四大
本書為對我國東北地區(qū)“放管服”改革的效能評價研究!胺殴芊笔呛喺艡唷⒎殴芙Y合、優(yōu)化服務的簡稱,是黨的十八大后深化行政體制改革、推動政府職能轉變的一項重大舉措!胺殴芊备母镄茉u價,一直是國內政府改革研究領域的重點和難點。本書首先梳理了改革開放以來,我國東北地區(qū)地方政府職能轉型的歷程;其次,深入探究了“放管服”改革