本教材全面、系統(tǒng)地介紹了有限元法的基本概念、基礎(chǔ)理論、分析計算方法、ANSYS17.0軟件操作、結(jié)果分析及工程實際應(yīng)用。在兼顧基礎(chǔ)知識的同時，強調(diào)實用性和可操作性。教材分為8個章節(jié)，分別介紹有限單元法理論基礎(chǔ)、桿系結(jié)構(gòu)有限單元分析、平面問題及三角形單元、空間問題及體單元、線性方程組解法、ANSYS基本操作與應(yīng)用、單元劃

本書結(jié)合實例，介紹了數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識、試驗設(shè)計及其數(shù)據(jù)處理方法，并結(jié)合MATLAB、Origin等軟件進(jìn)行試驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理案例解析。介紹了數(shù)據(jù)的特征與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識，試驗設(shè)計理論與數(shù)據(jù)處理方法。本書還編入了適量數(shù)據(jù)分析解讀、插圖及中英文表達(dá)案例，可為大學(xué)本科高年級學(xué)生及研究生寫作起到一定參考作用。配以PPT課件和案

本書是模式識別領(lǐng)域的入門教材，系統(tǒng)闡述了模式識別的基礎(chǔ)知識、主要模型及熱門應(yīng)用，并給出了近年來本領(lǐng)域一些新的成果和觀點.全書共15章，分為五部分：第一部分(第1-4章)介紹了模式識別的基礎(chǔ)知識；第二部分(第5-6章)介紹了與領(lǐng)域知識無關(guān)的特征提取；第三部分(第7-10章)介紹了分類器與其他工具；第四部分(第11-12章

本書為國家自然科學(xué)基金項目支持項目，隨著現(xiàn)代工程技術(shù)的發(fā)展，仿真分析不斷追求針對更復(fù)雜的問題模型獲得更高的計算精度。一方面這需要CAD與CAE不斷發(fā)展更新，另一方面更依賴于二者之間的結(jié)合程度�？紤]到目前CAD的產(chǎn)值規(guī)模以及其建模優(yōu)勢，本書作者結(jié)合等參變換的思想提出了等幾何分析(IGA)，即將CAD中的精確幾何模型直接作

本書將可信性理論與經(jīng)典的可轉(zhuǎn)移合作博弈結(jié)合起來，構(gòu)建了模糊支付情形合作博弈的理論框架，基于可信性測度和模糊變量，以及期望值、樂觀值、悲觀值等指標(biāo)，分別定義和研究了期望值/樂觀值/悲觀值可信性核心、可信性沙普利值、可信性談判集和可信性核原等解概念的數(shù)學(xué)性質(zhì)和相互關(guān)系，并指明了可信性博弈論下一步的研究方向。

數(shù)值計算方法(或計算方法、數(shù)值分析)是計算機科學(xué)發(fā)展后，為了更好地解決類如工程應(yīng)用等方面的計算問題而迅速發(fā)展的一門數(shù)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，是數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)有機結(jié)合的一門學(xué)科。本書從工程和科學(xué)應(yīng)用的角度介紹了常見數(shù)學(xué)問題數(shù)值分析的有關(guān)理論與方法。具體內(nèi)容包括非線性方程的求根、插值與曲線擬合方法、數(shù)值積分、微分方程的數(shù)值解法、線性

全面系統(tǒng)地介紹了誤差理論知識與測量平差基礎(chǔ)知識，是根據(jù)高等院校測繪類專業(yè)設(shè)置要求及行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等編制而成的，本書共包含9個章節(jié)，具體包括：第一章緒論；第二章誤差分布與精度指標(biāo)；第三章誤差傳播定律；第四章測量平差數(shù)學(xué)模型與最小二乘估計；第五章參數(shù)平差；第六章條件平差；第七章附有限制條件的參數(shù)平差；第八章附有參數(shù)

本課程主要講解的內(nèi)容如下：1.控制系統(tǒng)典型環(huán)節(jié)的模擬實驗；2.線性定常系統(tǒng)的瞬態(tài)響應(yīng)誤差分析；3.線性定常系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析；4.自動控制系統(tǒng)的校正；5.狀態(tài)空間法；6.能控、能觀性；7.極點配置觀測器；8.*優(yōu)控制；9.自適應(yīng)控制；10.非線性分析基礎(chǔ)；11.模糊控制與智能控制先進(jìn)控制技術(shù)在機器人，智能設(shè)備，交通工具，

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學(xué)生傳授重要的計算思維技能，以應(yīng)對當(dāng)今的數(shù)字世界。本書是其中的第3冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進(jìn)的6部分教學(xué)內(nèi)容和1個自我測試。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學(xué)生傳授重要的計算思維技能，以應(yīng)對當(dāng)今的數(shù)字世界。本書是其中的第2冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進(jìn)的6部分教學(xué)內(nèi)容和一個自我測試。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以